2020年七年级生物上册 3.5.2绿色和植物的呼吸作用学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、 第二节 绿色植物的呼吸作用【学习目标】1、描述呼吸作用的过程2、说出呼吸作用是生物的共同特征3、举例说明呼吸作用原理在农业生产和日常生活中的应用4、识记绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用。【自主学习】知识点一 绿色植物呼吸作用的过程1、有关实验（1）实验一：种子进行呼吸作用释放能量实验设置实验现象实验结论甲瓶萌发的种子温度 种子的呼吸作用释放 乙瓶煮熟的种子温度 （2）实验二：呼吸作用释放二氧化碳实验装置实验现象实验结论萌发的种子澄清的石灰水 种子的呼吸作用释放 （3）实验三：呼吸作用吸收氧气实验设置实验现象实验结论甲瓶萌发的种子蜡烛 种子的呼吸作用 乙瓶煮熟的种子蜡烛 2.概念：细胞利用

2、 ，将有机物分解成 和水，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动需要的过程。3.表达式： 4.场所: 5、呼吸作用原理的应用（1）促进呼吸作用：农田适时 ，遇到洪涝时 （2）降低呼吸作用：储藏粮食时保持 ；贮藏水果、蔬菜时降低 或 。知识点二 呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物 ， 能量。知识点三 绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用绿色植物通过 作用，不断消耗大气中的 ，又将 排放到大气中，对维持生物圈中 的相对平衡起了重要作用。【课内探究】1、 如何利用呼吸作用，使农作物 增产增收?说出你的思路。2、植物在白天既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，为什

3、么总的结果依旧是表现为向外释放氧气呢？3、呼吸作用会受哪些 因素影响？【效果评价】1、下列关于呼吸作用的表达式正确的是（ ）水二氧化碳有机物氧能量 氧有机物二氧化碳水能量有机物二氧化碳水氧能量 水氧有机物二氧化碳能量2、下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）A细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料B有机物分解所释放的能量完全被细胞利用C有机物只能在有氧的情况下才能被分解D呼吸作用发生在所有活细胞3、如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（ ）A、过程表示光合作用 B、 过程表示呼吸作用C、白天同时进行和生理活动 D、 晚上也能同时进行和生理活动4、栽花或种庄稼都需要松土，目的是促进根

4、的（ ）A蒸腾作用B吸收作用C光合作用D呼吸作用5、“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（ ）A吸收二氧化碳 B吸收水和无机盐C生产有机物 D释放二氧化碳6、在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请用所学知识进行分析完善：（1）如左图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下34小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的 (气体)，这是由于植物进行 作用的结果。（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成。（3）请在（1）的设计基础上进行修正和完善，来证实植

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