《承担关爱集体的责任》课件2.ppt

1、第二课 在承担责任中成长,16岁意味着什么 小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着责任。孩子，你已经长大了，要学会承担一些责任。因为只有勇于承担责任，我们才能勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子，勇于承担责任，你才会更加成熟。”,小刚妈妈的回答给你什么启示？,一、我是集体的一员,集体与个人的关系,集体是由许多人合起来的有组织的整体，集体不能离开个体而存在。 个体是指单个的人，它只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。,集体与个体,想一想：个体

2、能离开集体吗？,逃命的野牛 荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，几十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住了一头十分健壮的野牛的屁股，这是狮子对付野牛的一贯方式：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴，尤其是牛的鼻子，是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地，狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。, 一只狮子能最终战胜野牛吗？为什么？ 面对体积比狮子大，数量比狮子多的野牛，狮子为什么会

3、获胜？ 这个事例给我们什么启示？,雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”集体离不开个体，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。自己的强大并不能保证获得最大的成功，只有依靠群众的力量，才能抵达成功的顶峰，同时帮助更多的人成功，我们才能有往上一层成功攀升的能量。,个人利益与集体利益的关系,人物：某校九年级（3）班的一些同学。 情景一：小丽只关心自己的学习，很少参加集体活动。这一次，班级组织一场拔河比赛，她又找借口没有参加。 情景二：明明上课时总爱讲话，既干扰周围同学，又影响了老师教学。 情景三：李涛打扫卫生总是很马虎，他值

4、日的那天，教室里又脏又乱。,情景模拟, 这个班级的学生会受到什么影响？ 如何改变班级的这种状况？,我们班存在这些现象吗？还有其他不文明的现象吗？,一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习生活中。 请你为改变班级不良现象提出建议。,出谋划策,大河有水小河满，大河无水小河干。谚语 一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。谚语 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。雷锋,谚语名言,二、关爱集体 人人有责,为什么说关爱集体人人有责, 一个良好的班级需要像李泽群这样的“管事大王”吗？ 如果班集体的事谁也不去管，没有人去过问，可能会是怎样的情形？ 我们应如何对待这些多管

5、闲事的“管事大王”？ 如何帮助那位值日生改正错误的认识？,为什么说关爱集体人人有责？,集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 当个人利益与集体利益发生矛盾时，怎么办呢？,关爱集体的表现,小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ 如果你是小铭，你会作出怎样的选择，去见表哥还是按时上学？ 当个人利益与集体利益发生矛盾时，应该如何正确选择？,关爱集体的表现,请同学们分组讨论、交流。,关爱集体的表现,请同学们分组讨论、交流。,关爱集体的表现,关爱集体的表现之一：自觉维护，服从安排，贡献才智。 关爱集体的表现之二：发扬集体的好作风，解决集体遇到的困难。 关爱集体的表现之三：求同存异，团结他人，发挥集体力量。,为什么众人拾柴会火焰高？,众人拾柴火焰高,为什么会出现三个和尚没水喝的现象？,一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。,“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力！,一起来听歌曲众人划桨开大船 。,一支竹篙呀，难渡汪洋海。 众人划桨哟，开动大帆船。 一棵小树呀，弱不禁风雨。 百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒。 一加十，十加百，百加千千万。 你加我，我加你，大家心相连。 同舟嘛共济，海让路， 号子嘛一喊，浪靠边。 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前。 一根筷子呀，