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文档简介
1、8.2 解一元一次不等式,第三课时 解一元一次不等式,课程引入,、什么是一元一次方程?,只含一个未知数、并且未知数的次数是1 的方程,、不等式有哪些基本性质:,不等式的两边都加上(减去)同一个整式,不等号的方向不变,不等式的两边都乘以(除以)同一个正数,不等号的方向不变,不等式的两边都乘以(除以)同一个负数,不等号的方向改变,课程引入,只含有一个未知数,未知数的最高次数是一次,这样的不等式叫一元一次不等式.,观察下列不等式:,这些不等式有哪些共同特点?,课程引入,解一元一次方程:,解下列一元一次不等式,并将解集在数轴上表示出来:,它在数轴上的表示如下:,一元一次不等式与一元一次方程的解法有哪些
2、类似之处?有什么不同?,课堂精讲,它在数轴上的表示如下:,它在数轴上的表示如下:,例1:,课堂精讲,它在数轴上的表示如下:,3,0,它在数轴上的表示如下:,课堂精讲,例2:,课堂精讲,解下列一元一次不等式,并将解集在数轴上表示出来:,解:,它在数轴上的表示如下:,例3:,课堂精讲,例4:,当x取何值时代数式 的值的差大于1?,解:根据题意,得,当x取小于 时代数式 的值的差大于1.,巩固提升,根据下列条件,分别求出a的值或取值范围: (1)已知不等式 的解集是x5; (2)已知x=5是不等式 的解.,(1).2x-43x+a 2x-3xa+4 -x(a+4) 解集是:x-a-4 解集是x5 -
3、a-4=5 得a=-9,(2).据题意有: 即615+a -9a 解得:a-9,例5:,课堂反馈,1.解不等式,并在数轴上表示解集. (1)5x10; (2)3x+120; (3) ; (4) .,课堂反馈,2.解不等式:,课堂小结,解一元一次不等式的过程和解一元一次方程的过程有什么关系?,联系:两种解法的步骤相似. 区别: (1)一元一次不等式两边都(或除以)同一个负数时,不等号的方向改变;而方程两边乘(或除以)同一个负数时,等号不变.,联系:两种解法的步骤相似. 区别: (2)一元一次不等式有无限多个解,而一元一次方程只有一个解.,课堂小结,解一元一次不等式的步骤: 去分母(同乘负数时,不等号方向改变) 去括号 . 移项 . 合并同类项 . 系数化为 1(同乘或除以负数时,不等 号方向改变).,注意:,进行“去分母”和“系数化为1”时,不等式要根据同除以(或乘以)的数的正负,决定是否改变不等号的方向。,巩固提升,巩固提升,2、已知关于x方程 的解是非负数, 求m的取值范围,并在数轴上表示出来。,3、若不等式
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