语文人教版三年级下册《路旁的橡树》课件_第1页
语文人教版三年级下册《路旁的橡树》课件_第2页
语文人教版三年级下册《路旁的橡树》课件_第3页
语文人教版三年级下册《路旁的橡树》课件_第4页
语文人教版三年级下册《路旁的橡树》课件_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、路边的橡树,（1）自读课文，想一下：课文讲了一件什么事？ （2）工程师和筑路工人们的行为给了我们怎样的启示？ （3）讨论：你觉得筑这条路的工程师是一个怎样的人？,这一自然段的最后一句话有什么作用？,交代了新建公路的标准，写出了人们对未来公路的向往，为下文埋下伏笔。,第一部分（1）：写人们打算修建一条公路。,工人们为什么停下来？,面对这棵结合着生命与美感的高大的橡树，他们为橡树的生命力与美感所震撼，不愿砍伐橡树，埋上排水管，所以停了下来。,为什么工程师和工人们都沉默不语呢？,工程师也被那棵树充满生命活力与美感的橡树所震撼，但工程师不知道该怎么做，于是沉默不语；工人们不想砍掉这可橡树，但必须得到工

2、程师的同意，他们沉默不语是在等待工程师考虑清楚后作出安排。,工程师和工人们为何叹气？,“叹了口气”含蓄地表达出工程师为了保护橡树，在没有改变筑路计划的前提下做出选择的无奈。工人们听见工程师叹气，内心非常担心、沉重。两个“叹气”虽然内容不同，却都体现了他们对橡树的关心与爱护。,此处工程师的举动有何表达效果？,工程师的举动给了工人们一个最好的答复，也使整个事件得到了较为圆满的解决。“谁也不会责备我们”表明了工程师解决问题后的轻松心态。,第二部分（27）：写为了保护橡树，工程师调整了筑路方案。,“笔直”和“弯曲”说明了什么？,“笔直”和“弯曲”在这里构成了鲜明的对比，显示了人们爱护树木、注重环境的高尚品质。“只在一个地方”突出强调了人们的良苦用心，只有一个弯，这个弯是为橡树特别设置的。,怎样理解最后一个自然段？,“不约而同地赞叹”表明人们都很认同、赞赏工程师和筑路工人们的决定和行为；“高尚的心”则是对工程师和筑路工人们的非常准确的也是最好的评价。,第三部

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论