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文档简介
1、大雁归来,利奥波德,雁满情怀,走进雁群,1.快速浏览课文，作者对于大雁怀有怎样的情感？,2.读3-9段，采用“圈点批注法”归纳大雁习性。,习性： （1）归来的季节是三月春天。 （2）飞行的路线是笔直的。 （3）十一月份的大雁一声不吭。 （4）三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 （5）爱寻食玉米粒。 （6）常常六只或以六的倍数列队飞行。 （7）四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。,语雁心雨,利奥波德把大雁看成人类的朋友、伙伴，他是那么的珍爱大雁，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，作者的这种情怀是通过哪种修辞实现的？聪明而又细心的你能不能举几个例子呢？,雁过留心,同学们，从这些大雁身上，你学到了什么
2、？,亲情 友情 家庭的观念 联合的观念 坚定不移的信念 大自然的诗意,序言中说“在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙乡农场里，我们试图用铲子斧子去重建，我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”,孤雁难鸣,同学们，人类为了一己私欲，让大雁失去亲人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！,人类只有一个地球，各国共处一个世界，国际社会日益成为一个你中有我我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。,拓展延伸,请你们为保护动物设计一则公益广告，呼吁全人类一同保护野生动物。,课堂小结,大雁的形象在作者笔下跃然纸上。无论是描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，声情并茂，如见其行，如闻其声。诗意的语言引导我们了解春天的使者，抒情的语言引发我们热爱动物的共鸣，理性的思考引领我们重视自然的和谐。,作业布置,1.书信传情，见字如面 （1）“提笔传情”：请同学们以“野生动物保护者”的身份，给狩猎者写一封信，呼吁他们关爱野生动物，并投稿至指定的邮箱。 （2）“录音铭记”：录下自己读信的音频，发送到指定的微信公
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