七年级语文下册 第18课《竹影》课件 （新版）新人教版.ppt

1、七年级语文(下) 第四单元 第十八课 竹影,学习目标,1、了解作者及写作背景，理解并积累文中“徘徊、参差不齐”等字词。 2、品味文中最能体现童趣的语言，初步了解中国画和西洋画的不同特点。 3、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣。,自主学习一（3分钟） 你对作者及写作背景知道多少呢？ 学法指导：查阅相关资料并总结。,了解作者 知道背景,丰子恺(18981975)，原名丰润，浙江崇德人。现代著名画家、散文家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。 丰子恺的散文，主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙

2、述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。,走近作者,写作背景 几个小伙伴在月夜里相聚，天真烂漫的童心促使他们对周围的世界充满好奇，在好奇心的引导下，他们走到了艺术殿堂的门口，此时，引路人爸爸出现了。他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，这篇文章就是通过作者对儿时这件事的回忆，引出了自己对中国画最初的艺术体验。,自主学习二.朗读课文 掌握字词,1、初读课文，勾画字词 2、给加横线的字注音。 恺（ ） 徘徊（ ） 惬（ ）意 闪烁（ ）口头禅（ ） 参差（ ）不齐 立轴（ ）用笔蘸（ ）朱砂（ ） 来撇（ ）水门汀（ ）,2、给加横线的字注音

3、。 恺（ ki ） 徘徊（pi hui ） 惬（ qi）意 闪烁（shu ）口头禅（chn ） 参差（cn c ）不齐 立轴（ zhu ）用笔蘸（ zhn ）朱砂（sh ） 来撇（ pi ）水门汀（ tng ）,3、根据释义写词语,A、（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指（1）。（ 徘徊 ） B、原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀今指常挂在口头的词句。（ 口头禅 ） C、照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。 （依样画葫芦 ） D、包括（指大范围）（ 包罗 ） E、含蓄的意思或情趣、情调、

4、趣味（ 意味 ）,自主学习三,（8分钟）,学习过程 1、自由朗读。2、独立思考 - 个人展示,二、看谁说得好: 课文题为“竹影”，它是以写景主，还是以写人物活动为主? 请用一句话概括课文内容。,提示： （时间） （人物） _ （地点） （事件）时得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此获得了艺术美的发现。,晚饭后 （时间） 三个少年 （人物） 在屋后的院子里（地点） 描竹影 （事件）时得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此获得了艺术美的发现。,1、课文写我和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣，你觉得那些描写最为生动？为什么？ 2、细读课文第6段，找出中国画和西洋画的区别。 学习过程

5、： 个人思考 个人展示 答案展示,自主学习四、品味赏析 体验童趣,我来示范 例如：第二段“院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶变成短音节。” 赏析：这句话运用比喻，把傍晚的光线比喻成长短音阶，形象生动的表现了傍晚阳光明暗和色调冷暖的变化，具有音乐的美感。,李 白 行 吟 图,蒙 娜 丽 莎,中国画与西洋画,中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似； 而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。,西洋画像照相，中国画像符号。,拓展延伸： 游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。 鲁迅 我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环留心一下，想一想，你是否

6、也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢?,其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中！,学习心得,通过今天的学习， 你能用一句话说说你 的感受、收获吗？,课堂小结,艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。,达标检测,要求： 1、时间5分钟完成； 2、独立完成，合上课本和资料； 3、5分钟后，对面交换批改； 4、学科组长汇总存在的问题和疑难，小组讨论后仍不能解决，报告老师。,答案一、1m 2zhu 3sh 4ji 5惬 6烁 7撇 8禅 9f 10蘸 11cn ch 12.shu 二、1丰子恺文集（艺术卷） 丰子 恺 丰润 现代画 散文 三D 中考连接 C,课后作业答案,1丰子恺文集（艺术卷） 丰子 恺 丰润 现代画 散文