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文档简介

1、书湖阴先生壁,小学语文五年级,茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。,书湖阴先生 【宋】王安石,读准字音,畦 闼,整首诗作者看到与想到相融合，都描绘了怎样的景象？ （小组合作，借助注释自己理解大意，互相质疑、释疑。）,q,t,注释书：书写，题。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（10781086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。成畦（q）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地护田：这里指护卫、环绕着园田。据汉书西域传序记载，汉代西域置屯田，派使

2、者校尉加以领护。将：携带。绿：指水色。排闼(t)：开门。闼：小门。史记樊郦滕灌列传：“高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。羣臣绛灌等莫敢入。十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。”张守节正义：“闼，宫中小门。”前蜀杜光庭虬髯客传：“李靖乃雄服乘马，排闼而去。”清侯方域宁南侯传：“左良玉走匿牀下。世威排闼呼曰：左将军，富贵至矣！速命酒饮我！”徐迟祁连山下：“风景排闼而入。”送青来：送来绿色。这是作者题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。湖阴先生，本名杨德逢，是作者的朋友。,译文 茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。 修辞手法 后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。,1整体回顾。两首诗在表达情感方面各有什么特点？ 2古人常常借诗抒怀，表达自己的真情。从

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