（柳州专版）2020版中考化学夺分复习第02部分基础复习篇第01单元绪言走进化学世界课件.pptx

1、第二部分基础复习篇,第一单元 绪言走进化学世界,1. 概念：化学是一门在 、 层次上研究物质的 、 、 以及 的科学。 2. 化学研究的对象：。,考点一认识化学,高频考向探究,分子,原子,组成,结构,性质,变化规律,物质,1. 物理变化和化学变化,考点二物质的变化与性质,高频考向探究,没有生 成其他 物质,水蒸发(合 理即可),干冰升华,不发生,变化,间隔,（续表）,高频考向探究,生成其 他物质,铁生锈(合 理即可),除,铁锈,原子,原子,思考 发光放热、有沉淀生成的变化一定是化学变化吗？请举例说明。爆炸属于化学变化吗？,高频考向探究,不一定,有其他物质生成的变化才是化学变化,像电灯发光,没有

2、其他物质生成,不是化学变化;爆炸不一定属于化学变化,如轮胎爆炸属于物理变化。,2. 物理性质和化学性质,高频考向探究,化学变化,化学变化,拓展成语、俗语、古诗词中的变化 物理变化：只要功夫深，铁杵磨成针；冰冻三尺，非一日之寒；木已成舟；花香四溢等。化学变化：百炼成钢；蜡炬成灰；点石成金等。古诗词：千锤万凿出深山（物理变化），烈火焚烧若等闲（化学变化）。粉身碎骨浑不怕（化学变化），要留清白在人间（化学变化）。,3. 物质性质与物质变化的区别,一般叙述中有“能”“难”“会”“具有”“容易”等关键词的，指的是物质的性质；有“已经”“了”“在”等关键词的，往往指的是物质的变化。如：木炭是黑色固体(属于

3、)，能燃烧(属于)；木炭燃烧后，生成了二氧化碳(属于)。,高频考向探究,物理性质,化学性质,化学变化,4. 物质的性质、变化和用途的关系,高频考向探究,（一）认识仪器（请填写仪器名称）,考点三基本实验操作,燃烧钥,烧瓶,可直接加热,需间接加热 （需垫石棉网）,细口瓶（液体）,广口瓶（固体）,（气体）,滴瓶 （少量液体）,高频考向探究,试管,烧杯,锥形瓶,集气瓶,（粉末或 小颗粒）,镊子 （块状或 大颗粒）,试管夹,坩埚钳,高频考向探究,（续表）,（少量液体）,药匙,胶头滴管,铁架台,（称质量）,分液 漏斗,水槽,高频考向探究,（续表）,（量体积）,托盘天平,量筒,漏斗,长颈漏斗,酒精灯,蒸发皿

4、,（二）药品取用,1. 取用原则 （1）认清药品的名称，注意防毒、防腐蚀。 “三不规则”：不得用接触药品；不得任何药品的味道；不要 闻药品的气味，闻气味的正确方法为扇气法（如图2-1-1）。 （2）节约药品：若无用量说明，一般液体取 mL；粉末状固体只需 即可；块状固体取黄豆大小即可。 （3）用剩的药品：不能放入原试剂瓶，不能乱丢弃，不能带出实验室；要放入指定容器内。,手,尝,把鼻子凑到容器口,12,盖满试管底部,高频考向探究,2. 固体药品的取用 （1）块状固体：用将其放在横放的容器（试管）口，慢慢竖起容器（试管），使其缓缓滑下，防止打破容器（试管）（“一横、二放、三慢立”）。 （2）粉末状

5、固体：用药匙或将药品送到倾斜的容器（试管）底部，再使容器（试管）直立起来（“一斜、二送、三直立”，如图2-1-2）。,高频考向探究,镊子,纸槽,（3）固体的称量（天平的使用） 托盘天平（如图2-1-3）用于粗略称量，100 g天平能精确到g。,高频考向探究,0.1,使用：先调零点调平衡。 称量物和砝码位置为“左右”。 称量物不能直接放在托盘上。一般称量药品时，在两边托盘中各放一张 ，再在纸上放药品；潮湿或易潮解或具有腐蚀性的药品（如 等），放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 砝码用夹取；添加砝码时，先加的砝码，后加的砝码。 称量结束，游码归零，砝码放回砝码盒。,高频考向探究,物,码,质量

6、相同的纸片,氢氧化钠,镊子,质量大,质量小,3. 液体药品的取用,高频考向探究,上,高频考向探究,（续表）,手心,紧挨,倾斜,倒放,高频考向探究,（续表）,水平,凹液面的最低处,小,大,（三）物质的加热,1. 酒精灯的使用 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：不可添加酒精；不可 直接引燃另一酒精灯；熄灭酒精灯时不可用嘴吹熄，应用盖灭。,高频考向探究,向燃着的酒精灯里,用燃着的酒精灯,灯帽,高,低,高频考向探究,（3）酒精灯的火焰分为三层：、。用酒精灯的 加热药品。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用 扑灭火焰，不能用水浇。,外焰,内焰,焰心,外焰,湿抹布,2. 加热

7、物质,高频考向探究,下,外,高频考向探究,（续表）,45,（四）仪器连接,1. 连接方法,高频考向探究,拓展关键掌握两个字“润、转”，即管口先用水润湿，插入过程应转动插入。,水,水,2. 组装仪器的连接顺序：从到，从到的顺序连接；拆卸时顺序相反。 3. 干燥仪器的连接（如图2-1-5） 洗气瓶：一般瓶内盛液体，气体应从 进入。 球形干燥管：盛放固体干燥剂，气体从通入。 U形管：两端均可通入气体。,高频考向探究,下,上,左,右,长导管一端,大口,拓展 特殊装置的气密性检查（如图2-1-7）：用弹簧夹夹住 胶皮管，向长颈漏斗内注水，若长颈漏斗下端形成一段稳定 的水柱，则装置不漏气。,4. 气密性检

8、查 步骤：连好仪器；将导管一端插入水中；用双手紧握容器外壁。 判断：若有产生，松手后在导管末端形成一段水柱，则说明装置不漏气，如图2-1-6。,高频考向探究,气泡,（五）仪器洗涤,1. 洗涤方法：在试管等容器内，注入一半水，左右振荡；刷洗时须转动或上下移动试管刷（如图2-1-8）。 2. 洗净的标志：内壁附着的水既不，也不。 3. 放置：洗干净的试管应 放在试管架上，其他仪器放在指定的地方。,高频考向探究,聚成水滴,成股流下,倒,（六）其他实验基本操作,1. 过滤（课本上册P75）：“一贴、二低、三靠”,高频考向探究,思考 过滤时，玻璃棒起什么作用？,引流。,2. 稀释浓硫酸（课本下册P53）

9、,高频考向探究,思考 稀释时，为什么不能把水倒入浓硫酸中？,因为浓硫酸溶于水放出大量的热,且水的密度小于浓硫酸,如果把水倒入浓硫酸中,水会浮于浓硫酸之上,导致水及酸液飞溅。,3. 测定溶液pH,高频考向探究,思考 如果试纸先用水润湿，测得的碱溶液pH比实际偏大还是偏小？酸溶液呢？,如果试纸先用水润湿,测得的碱溶液pH比实际偏小,酸溶液pH比实际偏大。,4. 蒸发（课本下册P88）,高频考向探究,思考 蒸发时，玻璃棒起什么作用？为什么蒸发皿中出现较多固体时，就停止加热？,搅拌,避免液体局部温度过高,造成液滴飞溅;可利用蒸发皿的余热,把液体蒸干。,（七）意外事故处理,高频考向探究,高频考向探究,考

10、点知识梳理,例1 2019荆门改编 化学使世界变得更加绚丽多彩。下列说法正确的是（） A.化学是人类社会进步的关键，化学不能研究和创造自然界不存在的物质 B.自然界中的许多物质都是由许许多多的微观粒子按特定的方式聚集而成 C.某食品纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂 D.物质的性质是决定物质用途的唯一因素，物质的用途反应物质的性质。,考向一化学的作用,解析化学既可以研究物质，又可以创造新物质；任何物质都有自己的化学组成，不会不含化学成分；决定物质用途的因素有物质的性质、资源的多少、使用是否便利、对环境有无影响等因素。 答案 B,高频考向探究,考点知识梳理,例2 2019重庆A 我国下列古代发明

11、或技术中，主要原理涉及化学变化的是（） A.矿石炼铁 B.水车灌溉 C.活字印刷 D.雕刻石像,考向二物质的变化,解析矿石炼铁产生了新物质铁，是化学变化。 答案A,高频考向探究,考点知识梳理,例3 2018柳州 2018年5月下旬，某高速公路上发生了一起因汽车追尾而造成乙烯泄漏的事故。事故发生后，交警部门把双向所有车道封闭，事故发生地点附近的车辆禁止发动，全部停在原地，直到有关部门检测确定安全后才放行，以防发生燃烧爆炸。这主要是因为乙烯具有（） A.稳定性B.氧化性 C.可燃性D.难溶性,考向三物质的性质和用途,答案C,高频考向探究,考点知识梳理,例4 2019泰州 下列用途中，主要利用物质化学性质的是（） A.铜作导线 B.食品包装袋中充入氮气 C.干冰用于人工降雨 D.竹炭除冰箱中的异味,解析食品包装袋中充入氮气，利用了氮气的化学性质不活泼；干冰用于人工降雨，是因为干冰易升华，升华吸收热量使水蒸气液化，是物理性质；竹炭除冰箱中的异味是因为竹炭有吸附性，是物理性质。 答案B,高频考向探究,考点知识梳理,例5 2019柳州 下列化学实验基本操作中正确的是