三月桃花水课文讲解.pptx

1、,畅言教育,本课时编写：淮北市 周磊老师,导入新课,昨天，老师带你们看了一次春潮，现在耳边好象还响着轰隆隆的春潮声。今天，老师要带你们去三月的桃花水边，到那里，我们又会有怎样的奇遇呢？,导入新课,三月桃花水,作者简介,刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为抒情诗之王。他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。他翻译的普希金抒情诗选、叶赛宁抒情诗选为广大读者喜爱，并一

2、度成为畅销书。,教学目标,1、认识本课五个生字，会写11个生字； 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过抓关键词句、结合生活实际和自己的想象理解课文内容，感受三月桃花水的特点，在理解的基础上有感情地朗读课文。 3、结合“春潮”的主题，进行文字理解和感悟，体会诗歌中描述的春水的美，激发对大自然和生活的热爱。,自读要求,1、自由读课文，要求读准字音，读不通的地方多读几遍。 2、同桌之间相互把课文读一遍，做到正确、流利。 3、说说课文描写的三月桃花水是什么？,催促,应和,琴弦,裹着,袅袅炊烟,(cu )(c),(h),(gu),(xin),(nio)(chu),流淌,(tng),回旋,（xun）

3、,生字学习,h (和好） 和 h （唱和）,词语积累,铃铛 光芒 丝绸 绚丽 朝霞 流淌 樱花 酒窝 波纹 催促 明镜 裹着 沉醉 袅袅炊烟,整体感知,这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？,美丽、迷人、令人陶醉。,课文赏析,是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？,思考：这一段文字里有几句话？是什么句式？运用了什么修辞方法？在课文中找出和这两句话对应的段落。,课文赏析,课文赏析,把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”，明亮耀眼。,啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋

4、。,课文赏析,“啊，河流醒来了！”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢？,“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。,课文赏析,朗读36自然段,思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。,课文赏析,课文赏析,比 喻,三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 三月的桃花水，是春天的明镜。 垂柳披上了长发，如雾如烟。,课文赏析,拟 人,那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点； 那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响； 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。,那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!,课文赏析,那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；

5、那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!,排比,课文赏析,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟.,自由朗读最后三个自然段,联系上文，思考：为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？课文结尾表达了作者怎样的感受？,课文赏析,因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵；因为它纯净美丽，所以比银子还亮。 三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。,课文赏析,再读思考,思考：读三月桃花水和读春潮时，你的感受有什么不同？,拓展训练,1、反复朗读课文中优美句段，模仿句段，写一写四季之一的自然景观，或写一写春天游园的见闻。 2、有感情朗读课文第6自然段，发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面