五年级下册圆的认识精品课件0.ppt

1、的认识,圆,在生活中，你见过哪些物体上有圆形吗？,一、我会观察,美妙的圆,二、我来研究。 与我们以前学过的平面图形相比较，圆有什么特殊性？,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,由线段围成的平面图形,圆是曲线围成的平面图形。,你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？,三、我会画圆,小组合作友情提示： 1.与组内小伙伴分享自己的方法。 2.认真倾听同伴对你的建议。 3.互相讨论彼此的研究成果。,用圆规画圆的步骤,1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；,（定长）,2.把有针尖的一只脚固定在一点上；,（定点）,3.带有铅笔的那只脚绕点旋转一周。,（旋转一周）,圆心,画圆时，针尖固定的一

2、点叫做圆心。,O,圆心决定圆的位置,认识圆,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,圆心 O,半径的长度决定圆的大小,认识圆,o,在同一个圆里，有（ ）条半径， 它们的长度都（）,无数,相等,半径的特征：,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,认识圆,o,在同一个圆里，有（）条直径， 它们的长度都（）,无数,相等,直径的特征：,圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。,o,对称轴是直径所在的直线。,直径的特征：,o,d,r,r,半径与直径的关系:,o,d,r,r,r,半径与直径的关系:,o,d,r,r,r,半径与直径的关系:,o,d,r,r,d=r+r,d=2r,r= d,2

3、,在同一个圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半,直径与半径的关系,请大家画一个直径为6厘米的圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径,四、动手操作,讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里? 2、如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？,五、生活中的数学,这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。,六、智慧大冲关,判断：哪条是圆的半径？,1号,2号,不是半径。 因为它的 另一端不在 圆上。,是半径。因为 它是连接圆心 到圆上一点 的线段。,第一关,判断：哪条是圆的直径？

4、,1号,3号,4号,2号,不是直径。 因为它的 另一端不在 圆上,不是直径。 因为没有 经过圆心。,不是直径。 因为它两端 都不在 圆上。,是直径。因为 它经过圆心 并且两端 都在圆上。,第二关,（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线,A,C,B,18,第三关,选择题,判断 （1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。 ( ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) (4 ) 半径是直径的一半。 ( ) (5 )半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。( ),第四关,抢答,0.24米,6米,直径(d),3.9米,7厘米,20厘米,半径(r),40厘米,3米,14厘米,0.12米,7.8米,第五关,（1）今天我学习了圆的知识。我知 道用o表示（ ），用r表示 （ ），用d表示（ ）。,（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），半径有（ ）条，并且长度都（ ）。,圆心,半径,直径,无数,半径,相等,（3）通过圆心且两端都在圆上的线段称为（），直径有（）条，长度（ ）。,直径,无数,相等,（4