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文档简介

1、圆明园的毁灭,学习目标：,、通过重点词句的品读，感悟圆明园的辉煌和作者的表达方法。 、引导学生通过阅读感悟并展开丰富的联想，了解圆明园辉煌的过去和它的毁灭。. 激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。,走 近 圆 明 园,458.9 公 顷,初读课文 先谈“感”,要求： 自由朗读，注意读准字音、带着 感情朗读。 读了课文，你想说点什么？,细细读文、感受“美”,圆明园的美是不可估量的，细细的读课文，品一品圆明园的美在哪儿，用笔把你认为最能体现圆明园美的句子勾画下来，还可以写下自己的感受。,布局美,金碧辉煌的殿堂,亭台楼阁,买 卖 街,山乡村野,平湖秋月,雷峰夕照,安 澜

2、 园,狮 子 林,蓬莱瑶台,风光美,武陵春色,民族建筑,西洋景观,曲院风荷,圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。,珍宝美,1、不但还 2、上自下至 ,圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。,有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 雨果,再现情境，激起“恨”,参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石

3、；有的脖子上挂着翡翠项圈,侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当月日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。,圆明园的废墟,诗,圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。,没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野，还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物，如“蓬莱瑶台”、“武陵春色”。,园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。,上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。,1、带着你们的感受，一起读最后一段，说说你从中读出了什么？ 2、句式练习： 三天的大火，（ ）化为了灰烬。 3、站在圆明园的废墟上，此时你最想说的是什么？,圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着 一个国家的耻辱。,走 出 圆 明 园,圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了

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