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文档简介

1、一个接一个,人教（部编版）小学一年级语文下册,固原市原州区第七小学 何燕,初读识字,1.听老师读课文，说说小诗人这一天当中都做了哪些事情？,2.自由读文，圈出生字，借助拼音把字音读准确。,初读识字,接,再,做,却,伴,觉,各,伙,趣,样,种,梦,jio,bn,q,mn,zhn,yn,hu,这,zh,qu,ji,zi,zu,初读识字,觉,初读识字,各,初读识字,再,初读识字,这,初读识字,接,初读识字,却,初读识字,种,初读识字,趣,初读识字,梦,初读识字,伴,初读识字,样,初读识字,伙,认读词语,做梦 睡觉 这样 再见 伙伴 可以 接着 冷却 有趣 各种各样,写字指导,过,这,各,伴,伙,样,

2、种,学习提示,自由朗读第一小节，思考：小作者在做什么事情？她喜欢做吗？,月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！,唉，我好想再多玩一会儿啊。,学习提示,自由朗读第二小节，思考：睡觉的过程中又发生了什么事情？“我”一开始是怎么想的？,到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？ 然后又发生了什么？我是怎样做的？,学习提示,再读课文，思考：“我”遇到一件新事情时一开始是怎么想的？,唉， 再多玩一会儿啊。,唉， 不上学就好了。,唉， 没有上课铃就好了。,我好想,要是,要是,学习提示,诗中哪些句子描写“我”后来的想法？,回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！,去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！,听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！,不过，,不过，,不过，,学习提示,齐读第四小节，思考：你有没有这样的经历？,读了这一小节，你想说什么？如果小作者是在

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