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文档简介

1、绒 毛 小 熊,新店小学：荆秋梅,二年级语文,复习,绒 毛 屁 股 补 丁 印 象 幼 小 乖 巧 技 术 疼 痛 上 当 惊 讶 随 便 要 求,绒 毛 小 熊,这只绒毛小熊是什么样子的？用“”画出描写小熊样子的句子。,想一想：,他很旧，屁股上还打着补 丁，身上的毛乱蓬蓬。 他身高五十六厘米，比我 生下时还长。,小组合作，找出小熊给我带来快乐时光的句子，读一读。,学一学：,那时我不认字也不懂算术， 他却是最好的学生。 我有时把他当成小狗， 拉着他到处走。 因为使的劲儿太大， 他掉了耳朵又丢了尾巴。,小熊当过我的病人， 乖乖地躺着一动不动。 我打针的技术不高明， 他却从来不喊一声疼。 我当老师

2、给他讲课， 他坐着一本正经地听。,一本正经：严肃认真的样子。,以小组为单位读第四小节，讨论你从中感受到了什么？,议一议：,妈妈说，这只小熊又脏又破， 应该扔掉再买一个。 我听了万分惊讶: 老朋友怎么能随便扔了？ 我求妈妈给小熊洗澡， 缝好了他的尾巴、耳朵。,惊讶,惊奇,用“”画出小熊和小主人很亲密的句子？,找一找：,现在我上了二年级， 我和小熊还是非常亲密。 每天他用黑眼睛送我上学， 读书、睡觉，我们依然在一起。,说一说,你喜欢的玩具的样子以及你们一起度过的快乐时光。,1、“我”和绒毛小熊做了三个游戏，第一个游戏中小熊是我的 ；第二个游戏是“我”当老师，小熊是“我”的 ,第三个游戏是“我”把 当成小狗。 2、“我”的小熊又 又 ，却舍不得扔掉它是因为小熊给“我”带来了 。,测一测：,1、“我”和绒毛小熊做了三个游戏，第一个游戏中小熊是我的病人；第二个游戏是“我”当老师，小熊是“我”的学生,第三个游戏是“我”把小熊当成小狗。 2、“我”的小熊又脏又破，却舍不得扔掉它是因为小熊给“我”带来了快乐。,

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