一年级数学上册 0的认识及有关0的加减法教学建议 人教版.doc

一年级数学上册 0的认识及有关0的加减法教学建议 人教

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内容简介:
0的认识及有关0的加减法教学建议:1这部分内容可以用2课时进行教学。教学0的认识和有关0的加、减法,并在课堂上进行巩固练习,完成练习五中的作业2在讲0的时候,教材渗透了空集思想。教学时,可通过分步演示,使学生理解0的含义。圆圈里有2个茶杯,记作2;圆圈里有1个茶杯,记作1;圆圈里一个茶杯也没有,圆圈里的茶杯数就是0,记作0,读作“零”。并向学生说明0和2、1一样,也是一个数,没有就用零表示。教材在讲0的时候还出现了直尺图。这是前面用点子图讲数的顺序的进一步提高。通过直尺图使学生进一步熟悉数的顺序。教学时,说明0是起点,它在1的前边。可以让学生看书上的图或拿自己的直尺,在左面找到0,然后一段一段地数。这里只是认数和掌握数的顺序,还不是认识米尺,所以不讲厘米等长度单位的概念。教0的写法的时候,应向学生说明笔顺,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并且要写圆滑,不能有棱角。教学生练习的方法可以参看前面教写数的教学建议。3教材通过放气球的插图讲得数是0的减法。左边一个小朋友拿了2个气球,右边是同一个小朋友的2个气球放走了。运用这幅插图讲解220。为了能使学生理解其意义,正确地进行计算,教学时还应让学生进行操作,加深学生对计算过程的理解。4教材讲有关0的加、减法,出现了例题40和50,配合40出现了实物图。教学时,也可以边演示边讲解。如,左边盒里是4支蜡笔,右边盒里是1支蜡笔,一共是几支蜡笔?写成算式:415。左边盒里是4支蜡笔,右边盒里没有蜡笔,一共是几支蜡笔?写成算式:404。讲50的时候,可以让学生想一想,如果学生想
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