中考生物 2.2 第二单元 第二章 生物圈中的动物复习导学案（无答案） 济南版

1、第二单元 丰富多彩的生物界 第二章 生物圈中的动物一 学法指导1.自主发现环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类动物的主要特征。2.探究脊椎动物和无脊椎动物。3.合作列举多种多样的运动方式。4.探究哺乳动物运动系统的组成并说明动物的运动依赖于一定的结构。5.认同动物的结构与功能的统一性。6.区别动物的先天性行为和学习行为。7.举例说出动物的社会行为。8.概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。二 学习目标（一）、自主探究考点一 无脊椎动物1、环节动物1) 蚯蚓：身体分节，靠湿润的_呼吸，通过肌肉和_的配合使身体运动。2) 主要特征：身体由许多相似的_构成。2、节肢动物：1）蝗虫身体分为

2、_ _ _三部分。运动器官：_。呼吸器官：_,_是气体出入身体的门户。体表：有坚韧的_，能保护和支持_，防止_。2）主要特征：身体_，_均分节，体表有_。考点二 脊椎动物1）鱼类代表动物:_。身体特征：体表有_。呼吸：_。运动：_。体温：_。2）鸟类代表动物:_。身体特征：体表有_。呼吸：_。运动：_。体温：_。3）哺乳类代表动物:_。身体特征：体表有_。呼吸：_。运动：_。体温：_。考点三 动物的运动1、 运动方式：_ _ _ _ _ _等。2、 运动的基础：1） 哺乳动物的运动系统：由_、_和_组成。2） 骨骼：由_和_组成。3） 骨连结：分为_ _和_。其中关节由_ _和_构成，而关节面

3、又分为_ _。3、 骨骼肌：由_和_组成，有受到刺激而_的特性。4、 运动的实现：1） 屈肘时，_肌群收缩，_肌群舒张。2） 骨骼肌受到_传来的兴奋刺激会_变短，并产生一定的拉力，牵动_围绕着_活动，从而产生运动。3） 人体的任何一个动作，都是在_系统的支配和_的辅导下，由_ _和_三者协调配合完成的。考点四 动物的行为1、 先天性行为：_。2、 学习行为：在_的基础上，通过_的作用，由_和_获得的行为，又叫_。3、 社会行为1） 概念：营_，其行为具有一定的社会性的行为。2） 特征 群体内部有明显的_。 成员之间有明确的_。 有的群体内部存在明显的_。3）群体间信息交流：利用_ _ 动作及_

4、传递信息。考点五 动物在生物圈中的作用1、在自然界中的作用1）促进生物圈的_。2）动物的活动影响植物的_。3）对维持生物圈中生物的_和_的相对稳定起着重要作用。2、与人类的关系1）为人类提供_，保护着我们生存的_。2）“生物反应器”：通过改造某种动物的_，产生人们所需要的药物或营养物质。3）“仿生学”：人们模仿动物的某些_和_发明创造出各种各样的_。（二） 、合作探究1、 观察蝗虫1） 材料用具：_。2） 方法步骤：_轻捏蝗虫身体有何感觉_数一数胸、腹各有多少体节_ 观察身体、足与触角分节情况各翅的特点_。 观察蝗虫气门的位置和数量_。3） 注意事项：观察顺序_。体会蝗虫结构与生活环境的适应_

5、气管和气门：气门是_，气管是_身体、足与触角特点_。可使身体运动灵活、自如。2、 观察鲫鱼的形态、结构1） 实验材料用具：_。2） 方法步骤： 观察鲫鱼的体色、体型、鳞片_认识各种鱼鳍及功能_。 观察鱼口的开合与鳃盖后缘的关系_。 了解鱼鳃的结构_。 观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点_。3） 注意事项： 观察过程要爱护_减少_。 体会鲫鱼适于水中生活的特点_。 鱼是如何运动的_。 鲫鱼喝水的目的是什么？_;3、 观察家鸽1） 实验材料用具：_。2） 方法步骤： 观察家鸽的体型、翼和羽毛适于飞行的特点？_ 摸摸胸部肌肉，感受其特点？_ 了解骨骼的结构特点？_3) 注意事项： 观察过程要爱护

6、_减少_。 家鸽适于飞行的特点？身体_被覆_前肢变_骨多_长骨_胸肌_双重_食量_消化_直肠_等。4、 观察关节的结构1） 实验材料用具：_。2） 方法步骤：_4) 注意事项：注意安全。 在实验过程中，注意体会关节的牢固性和灵活性的统一。5、 观察动物的绕道取食行为1） 材料用具：_。2） 方法步骤：_（三） 重难点质疑通过以上学习，你认为本章的重点是什么？你认为难掌握的内容是什么？（四） 疑难反馈【典例1】“水上大世界，动物添精彩”。下列有关鱼类与其生活环境相适应的描述，错误的是( )A.用鳃呼吸、用鳍游泳B.鱼只靠鳍运动C.鱼的侧线能帮助鱼躲避暗礁D.鱼靠游泳能逃避敌害【典例2】(2020

7、苏州学业考)下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是( )A心脏有四腔，体温恒定B消化能力强，飞行时可随时排出粪便C骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重D有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换【典例3】(2020滨州学业考)下列动物行为中属于先天性行为的是( )A宠物犬对着主人摇头晃尾B猩猩搬箱取物C老虎钻火圈D蜻蜓点水三 归纳总结1. 本章你的收获是：2. 本章你的疑惑是：四、 达标测试(2020岳阳模拟)如图为鲫鱼的形态图，据图回答下列问题： (1)填名称：_，_， _，_， _。(2)鲫鱼游泳时能够产生前进动力和能保持前进的方向的是( )A.胸鳍 B.背鳍C.腹鳍 D

8、.尾鳍(3)鱼游泳时能够保持身体平衡，主要靠下列哪一组鳍的作用( )A胸鳍和腹鳍 B背鳍和尾鳍C胸鳍和臀鳍 D腹鳍和尾鳍(2020巢湖学业考)鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”的含义不符的是( )A.体内有气囊 B.胸肌发达C.前肢变成翼 D.有角质喙（2020）菏泽如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题：(1)蝗虫的身体明显地分为_、 _ 、 _三部分。(2)蝗虫有发达的运动器官，包括3对_、2对_，都着生在_。(3)蝗虫的呼吸器官是_。2020益阳学业考)当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象

9、，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果。 请回答下列问题：(1)将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是_行为，绕道取食是_行为。(2)本实验提出的问题是_？(3)通过以上实验结果的分析，得出的结论是：_。(4)这项探究活动对你的学习有什么启发？_。【典例1】能正确表示生物与其气体交换部位连线的是蚯蚓体壁 蝗虫气门鲫鱼腮 家鸽肺和气囊鲸肺A. B. C. D.【典例2】如图为关节结构示意图。请据图回答问题。 (1)图中各部分的名称。_;_;_。(2)剖开关节后， _表面非常光滑。(3)使关节牢固的结构有_。(4)

10、关节由_组成(填写序号)。教学反馈：附：课后练习1.(2020福州学业考)在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的( )A.运动 B.消化 C.呼吸 D.生殖2.(2020聊城学业考)小强观察到鱼缸内小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了( )A.取食 B.呼吸C.喝水 D.平衡身体3.(2020南京中考)以下对动物特征的描述不正确的是( )A鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B青蛙幼体、成体都用肺呼吸C家鸽体表被覆羽毛，前肢变为翼D大熊猫胎生哺乳4.(2020潍坊学业考)下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是( )A蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征B鲫鱼身

11、体呈梭形是其对水生生活的适应C家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换D蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物5.(2020海南中考)在静谧的红树林中生活着各种各样的生物，如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是( )A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走6.(2020巢湖学业考)当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是( )A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D.肱三头肌收缩

12、，肱二头肌舒张，肘关节伸直7.(2020十堰中考)动物的先天性行为是由下列哪项决定的行为( )A.个体差异 B.生活经验C.环境因素 D.遗传物质2020长春中考)音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于 ( )A.防御行为 B.社会行为C.先天性行为 D.学习行为9.(2020菏泽学业考)社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是( )A.森林中的一群狒狒 B.池塘中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠妇 D.果盘上的一群苍蝇10.(2020巢湖学业考)图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙