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文档简介

1、红河谷说课稿大家好，今天我说课的内容是人音版，小学音乐六年级上册第三课多彩的美洲中红河谷的歌曲教学，利用口琴和学生一起探讨学习这首歌的吹奏与演唱。红河谷是流传于北美洲红河一带的民歌，是加拿大的一首民歌。红河谷歌词有数种不同的版本，书上采用的是最原始的版本。歌曲表现了北美红河一带的人民开垦荒原，播种建设家园，终于将野牛触摸的荒原变成安居乐业的地方，它回顾了人民艰苦创业的经历，并展望美好幸福的生活场景。歌曲的节奏稳健，富有动感，旋律朴实、舒展，整首歌曲的音域不宽，形成了这首歌曲的朴实无华、感情真挚而深沉的风格。一、教学目标： 1、乐于以积极的态度体验美洲，喜爱美洲的名族音乐。 2、通过歌曲教学，启

2、发学生用圆润连贯的声音演唱歌曲，并能理解歌曲内容表达的情感。3、体验劳动创造世界的过程，并从中获得快乐的情感。二、教学重点：1、掌握歌曲的弱起节奏，并能正确演唱歌曲。2、能用口琴吹奏曲谱，感受音乐美。3、进一步培养学生学习音乐的兴趣。三、教学难点： 学生按曲谱演唱歌曲红河谷。四、设计理念; 1、以兴趣爱好为动力，音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，激发和培养学生的学习兴趣，加强音乐课与社会生活的联系。 2、以音乐审美为核心，音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验，发现，表现和享受音乐美的过程。 3、重视音乐实践，音乐课的教学过程就是音乐艺

3、术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，通过音乐艺术实践，增强学生音乐的表现欲。五、教学流程：整堂课的教学流程主要有五个环节：感知红河谷演唱红河谷吹奏红河谷表演红河谷拓展红河谷六、设计理念：1、感知红河谷：导入课题，出示加拿大国旗图片，听背景音乐红河谷。2、演唱红河谷：学生有感情的朗读歌词，感受红河谷原来的样子，进一步激发学生的兴趣。学生一起用试唱法演唱歌曲红河谷。3、吹奏红河谷：学生试唱红河谷乐谱，并讲解弱起小节，学生拍节拍唱乐谱。音乐实践，教师建议学生把曲子吹奏的更加动听的方法，如尽量在换气记号的地方换气，可以吹奏的更加柔和。4、表演红河谷：学生体验，感受学习情况。鼓励学生用甜美的声音唱出红河谷。培养不同的音乐表演素养。5、拓展红河谷：1、这节课我们用口琴演奏出了动听的红河谷，用甜美的声音演唱了美妙的红河谷。仿佛把红河谷带到了我们的身边。你们真的很棒！希望你们以后为我们带来更多更优美的音乐。2、今天，我们成功的展示了加拿大民歌红

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