2019年七年级生物上册第三单元第五章第一节植物种子的萌发课件新版苏教版.ppt

1、第3单元 生物圈中的绿色植物,第五章绿色植物的一生,自主学习 发现问题,重难探究 解决问题,第3单元生物圈中的绿色植物,第一节植物种子的萌发,第一节 植物种子的萌发,学习目标,1.描述植物种子主要由种皮、胚等组成。(重点) 2.说出植物种子萌发的过程及其萌发需要的外界条件。(重难点),手捧空花盆的孩子讲述了雄日用国王煮熟的种子栽花，后来把没有花的空花盆献给国王成为继承人的故事。雄日为什么给种子浇水？为什么煮熟的种子不能萌发呢？,问题导入,自主学习 发现问题,知识点一 种子的结构,第一节植物种子的萌发,1.种子主要由_和_等组成。 2.种子的最外层是_，具有_功能。_是新植株的幼体，由_、_、_

2、和_四部分组成。,胚,种皮,种皮,保护,胚,子叶,胚芽,胚轴,胚根,3.玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了胚和种皮外，还具有贮藏营养的_。具有_的、有_的胚，是种子萌发的必要条件。 4.大豆种子结构图,第一节植物种子的萌发,完整,胚乳,生命力,胚芽,胚根,子叶,图511大豆种子的结构示意图,知识点二 种子萌发需要的外界条件和过程,第一节植物种子的萌发,1.种子萌发需要的外界条件包括_、_和_。,图512种子的萌发和幼苗的生长示意图,一定的水,充足的空气,适宜的温度,第一节植物种子的萌发,2.种子的胚在吸收营养物质后，_首先突破种皮发育成_，_发育成连接根和茎的部分，胚芽逐渐破土而出，发育成_和

3、_，_逐渐消失，胚就发育成一株新植物体。 3.玉米和小麦的种子萌发时，子叶_土里，可以适当深播；棉花和菜豆的种子萌发时子叶_地面，不宜深播。,胚根,根,胚轴,茎,叶,子叶,留在,伸出,1如图513是花生种子的结构示意图，请你说出能给花生萌发提供营养的结构是图中的() A.1 B.2C.3 D.4,A,第一节植物种子的萌发,牛刀小试,解析图中1子叶，2胚芽，3胚轴，4胚根，5种皮，1子叶中贮存有营养物质，给花生萌发提供营养。,图513,22016湘潭 天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的() A.一定的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.光照,C,第一节植物种子的萌发,解析天

4、寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的适宜的温度。,探究点观察种子的结构和探究种子萌发的实验,第一节植物种子的萌发,【情景展示】1.观察并比较图514中大豆种子和玉米的结构。,重难探究 解决问题,图514,2.探究种子萌发的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：,第一节植物种子的萌发,【问题探究】 1.大豆种子的构成包括哪些部分？植物的胚由哪些结构组成？ 2.大豆种子和玉米种子在结构上有哪些不同？ 3.在探究种子萌发的实验中，哪个装置起对照作用？装置甲和 乙形成对照实验，其中变量是什么？ 4.种

5、子萌发的环境条件有哪些？,第一节植物种子的萌发,【思考交流】,【归纳提升】 1.种子由种皮和胚组成。胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分 组成。 2.大豆种子子叶有两片且无胚乳，玉米种子子叶一片，有胚乳。 3.探究种子萌发的实验中，乙装置在实验中起对照作用，装 置甲和乙形成对照实验，其变量是水。 4.种子萌发的环境条件有适宜的温度、一定的水和充足的空气。,第一节植物种子的萌发,典例为了探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了下表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改的一项是() A.水分 B.空气 C.光照 D.温度,A,第一节植物种子的萌发,为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就

6、应当使这两种环境中除实验变量不同外，其他条件都相同；要探究光照对种子萌发的影响就要以光照为变量来设置对照实验。,第一节植物种子的萌发,方法点拨,解析实验中出现了两个变量：光照和水分。不能确定实验结果的不同是由光照引起的，还是由水分引起的，应以光照为变量设置对照实验，水分的条件应该相同。,课内小结,第一节植物种子的萌发,种子的萌发条件,环境,一定的水 充足的空气 适宜的温度,自身,胚是完整的 胚是有生命力的且度过休眠期,萌发,种皮：保护,胚,胚芽,茎和叶,胚轴,连接根和茎的部分,胚根,根,子叶,提供营养,新植物体,植物的种子有以下几种传播方式：利用风力传播的有蒲公英、杨树、柳树、榆树和枫树等；有些植物的果实或种子靠动物的接触进行传播，动物一接触它，它就牢牢地挂在动物的皮毛或