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文档简介

1、,第5课时 除法（2）,r二年级下册,状元成才路,状元成才路,学习目标,1.认识除法算式中各部分的名称及各部分的含义。 2.以动手操作和语言表达为基础，理解平均分的过程和结果与除法算式中各数的对应关系。,状元成才路,状元成才路,一、引入新课,同学们，15个扣子，平均分成5份，每份（ ）个。,3,1553,怎样列算式来表示？,状元成才路,状元成才路,二、自主探究,同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。,“每4个放一盘”是什么意思？,状元成才路,状元成才路,20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。,5,状元成才路,状元成才路,除法算式：2045,我们能把刚才分竹笋的情况和

2、结果也用一个算式表示吗？,20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。,5,状元成才路,状元成才路,除法算式：2045,20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。,5,被除数,除数,商,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,20个竹笋，每5个放一盘，能放（ ）盘。,4,除法算式：2054,同学们！如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？,列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。,被除数,除数,商,状元成才路,状元成才路,每份2个，分成了（ ）份。 每份3个，分成了（ ）份。 每份6个，分成了（ ）份。,1.分一分，填一填。,三、巩固深化,2,6,6,12,3,4,4

3、,12,6,2,2,状元成才路,状元成才路,2.读算式，说说算式的意思，并说出算式中各部分的名称。 1052 1535 1829 4886 5678 2847,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,状元成才路,状元成才路,2,5,2,2,状元成才路,状元成才路,4.填一填，写一写。 图中一共有（ ）个梨，每（ ）个放一盘，一共可以放（ ）盘。,4,6,24,24,4,6,状元成才路,状元成才路,5.看图写一写。 （1）一共有（ ）个茶杯。,18,6,18,3,状元成才路,状元成才路,5.看图写一写。 （2）如果每6个装一盒，可以装（ ）盒。,3,6,3,18,状元成才路,状元成才路,5.看图写一写。 （3）把它们平均分成3份，每份是（ ）个。,6,3,6,18,状元成才路,状元成才路,四、课堂小结,除法算式：2045,20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。,5,被除数,除数,商,状元成才路,状元成才路,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,状元成才路,状元成才路,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途

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