四年级语文下册 第四单元 16 大使馆妈妈课件 语文S版.ppt

1、,第16课 大使馆妈妈,祖国是我们每个中国人的家，无论身在何方，无论遇到什么困难，祖国都是我们强大的后盾。我们没有理由不爱我们的祖国，不爱我们的家！可是，为什么要称大使馆为妈妈呢？让我们一起品读课文感受来自大使馆的爱。,课前导入,1.会认本课生字，理解本课新词的意思。 2.有感情地朗读课文，弄明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。（重点） 3.从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，培养热爱祖国、报效祖国的情感。（难点）,学习目标,课文链接,大使馆：一国在建交国首都派驻的常设外交代表机关。大使馆代表整个国家的利益，全面负责两国关系，馆长一般是大使，由国家元首任命并作为国家元首的代表履行职责

2、。大使馆的首要职责是代表派遣国，促进两国的政治关系，其次是促进经济、文化、教育、科技、军事等方面的关系，使馆同时具有领事职能，如维护本国公民和法人在外国的合法权益等。,字词超市,【感激】因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。 【爱戴】敬爱并且拥护。 【恐惧】惊慌害怕。 【安顿】安排；安置。 【安慰】使心情安适。 【原委】事情从头到尾的经过；本末。 【举目无亲】形容只身在外，十分孤单。 【羞涩】难为情，态度不自然。 【由衷】出于内心。 【热忱】热心、热情。 【逗留】暂时停留。,课文导读,根据段落大意，试着把课文分成三部分： 第一部分（1）：写1976年初秋的一天，中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到一个叫

3、陈小龙的人从荷兰寄来的信。 第二部分（2-7）：插叙陈小龙称呼“大使馆妈妈”的原因。 第三部分（8-9）：继续介绍陈小龙信中的内容，在信中感谢大使馆，表达自己永远热爱祖国的决心。大使馆工作人员感到无比欣慰。,学习第一部分,思考： 从“大使馆妈妈”这个称呼中能体会出什么？,从这一称呼中能体会出这封信的不同寻常，这一称呼既体现了写信人对大使馆的爱戴与感激之情，同时又引起了读者思考和阅读的兴趣，也照应了文题。,学习第二部分,那人大约十七八岁的年龄，上身穿一件毛料中山装，下身穿一条破旧的灰色棉布裤，头发又乱又长，带着几分稚气的脸上流露出恐惧的神情。看到曲洪，那人一把拉住他的手，泪水夺眶而出。,人物描写

4、：这两句描写人物的外貌、神情和动作，描绘了一个在异国他乡因语言不通而孤独无助的年轻人形象。读来如临其境，如见其人。,“异国他乡、举目无亲、孤独、无助”等词语写出了小伙子内心的恐惧，“理解”表现出工作人员曲洪对小伙子的同情与关爱。,读第5段，“异国他乡”“举目无亲”“孤独”“无助”这四个词语写出了什么？,在国外，使馆就像每个中国人的家。,这句话堪称文章的点睛之笔，它点明了大使馆就像自己的家一样温暖，就像自己的妈妈一样给予我们无私的爱，写出了陈小龙称大使馆为“妈妈”的原因，也为下文写大使馆工作人员对他的照顾埋下伏笔。, 体现了使馆工作人员对小伙子无微不至的关怀，也是“在国外，使馆就像每个中国人的家

5、”这句话的具体体现。,读第6段，“热腾腾的饭菜”“理了一个青年头”“买了一条新毛料裤子”“在使馆住了一夜”这些行为体现了什么？,陈小龙不知怎么感谢大家好，他朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼，然后钻进车门，双手抱头，哭了起来。,此时小伙子的“哭”与前面在机场惶恐无助的“哭”是完全不同的，此时是感动的哭，泪是感激的泪，是与亲人告别时难舍的泪。,这次“哭”与前面的“哭”有何不同？,一方面与文章开头相照应，另一方面表明使馆人员对陈小龙的关心、帮助，使陈小龙真正体会到祖国的爱，激发了他的爱国之情，他决心用自己的行动来报效祖国，从而深化了文章的主题。,读倒数第二段，说说这里引述陈小龙信中的内容有什么作用？,学习第三部分,一个从农村来的小伙子，来到举目无亲的异国，内心的孤独和害怕是可想而知的，但中国大使馆却热情地接待了他，让他感受到家的温暖，使他从心底感受到了祖国母亲的关怀，让他明白了作为一名中国人是多么的骄傲，因此陈小龙对大使馆充满了感谢之情。,怎样理解陈小龙对大使馆的感激之情？,合作探究,“在国外，使馆就像每个中国人的家。”陈小龙用他亲身的经历告诉我们：无论何时何地，祖国就是我们每一个中国人的家，无论遇到什么困难，祖国就是我们坚强的后盾。作为中国人，每个人都应该热爱自己的祖国，只有祖国强盛了，我们才会在祖国母亲的怀抱中幸福地生活。,学完课文后，你有什