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文档简介

1、授课人：赵娜,小池,人教版一年级语文下册,【宋】杨万里,作者简介,作家名片：杨万里（11271206），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（mo）、陆游并称为“南宋四大家”。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”,课文解读,小 池 宋杨万里,泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,流出泉水的小洞或裂缝。,爱惜。,晴天柔和的风光。,站立。,我会写,首,采,无,树,爱,尖,角,shu,ci,w,sh,i,jin,jio,首要,采花,无声,树木,

2、爱好,刀尖,角落,诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。,运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。 这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。,这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。,这两句诗主要描写了什么？,主旨概括,这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句

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