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文档简介

1、,导入新课,同学们，沙漠常常被称为死亡之谷。在炽热干旱的 沙漠里，却生长着一种顽强的植物，它就是仙人掌。仙人掌我们比较熟悉，很多同学也许还养过这种植物。但是我们真正了解仙人掌吗？今天，就让我们随着作家白林岚的眼睛，去了解一下这神奇的植物。,学前交流,根据课前布置的任务，大家自由谈一谈自己所了解的仙人掌。,学生交流,仙人掌的花,国徽图案为一只嘴里叼着蛇的雄鹰伫立在一颗从湖中岩石长出来的仙人掌上。阿兹特克人在神的启示下找到这个地方定居，并逐渐发展为墨西哥城。下方位象征力量，忠诚及和平的橡树和月桂树枝叶。,灼 热,茎 秆,贮 藏,供 给,椭 圆,发 酵,胭 脂,zhu r,jng gn,zh cn,

2、tu,f jio,yn zh,n j,gng yng,供 应,检查字词,整体感知,自由朗读课文，试回答下列问题： 1、课文主要从哪些方面来介绍仙人掌的？,仙人掌顽强的生命力及广泛的用途最后表达出作者的赞美之情,2、作者是如何把两方面的知识自然地联系在一起的？这样写有什么好处？,用过渡段。第6自然段中，总结了前面的内容，仙人掌具有顽强的生命力，也引出了后面的内容仙人掌的用途广泛。承上启下，使课文前后更加连贯。,1、自读课文的1至5自然段，看看课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力顽强的？,根 发达，吸水能力强 茎 粗大 肉质化 贮水 叶 严重退化,讨论交流,2、学习7至9自然段，说说仙人掌有哪些

3、用途？,果实 食用 炼糖 酿酒茎 饲料 燃料 染料 建筑材料 防止水土流失供观赏,仙人掌的生命力如此顽强，用途这 么广泛，面对仙人掌你想对它说些什么来表达你的感情？学生自由交流,拓展训练,3、这样生命力顽强而又用途广泛的仙人掌，作者对它又是怎样看的呢？请同学们齐读课文最后一个自然段，读出自己对仙人掌的喜爱之情。想一想，这一段又写了几层意思？,有两层意思，首先他在第一句话里总结了仙人掌顽强的生命力和为人们作出的贡献，与前面的内容相呼应。而二三两句则把仙人掌与其它植物相比，对它进行了热情地赞美。,前面几篇文章除了使用常用的列数字、作比较的说明方法以外，还用上了神话传说、拟人手法等生动形象的说明方法，这样既增强了文章的可读性，又传递了科学知识。而本文为了说明仙人掌生命力顽强、用途广泛，作者从它的自身结构出发，分别对根、茎、叶等部位的内在结构及生活方式进行说明，这种说明方法叫做分类说明。,说明方法,提炼中心，拓展延伸,本文通过介绍仙人掌的特点及用途高度赞扬了它的坚韧顽强和默默奉献精神。在现实生活中象

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