词类活用课件.ppt

1、,文言专题 词类活用,1、不可理喻 2、未雨绸缪 3、先礼后兵 4、春华秋实 5、风雨同舟 6、耳闻目睹 7、乌合之众 8、蜂拥而至 9、衣冠禽兽 10、道听途说,名作状 用道理,名作动 下雨,名作动 以礼相待、动用武力,名作动 开花、结果,名作状 在道路上，在途中,名作状 用眼睛、用耳朵,名作动 乘船,名作动 穿衣戴帽,名作状 像乌鸦一样,名作状 像蜜蜂一样,词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。,一划分句子成分。找出主语谓语宾语状语。 二以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现

2、代语法规则一致，不一致的就是活用 如： 范增 数目 项王,主,谓,宾,名词活用作动词,掌握方法,如何判别词类活用,词类活用,名 词,动 词,形容词,其 他,动 词 名词,动 词 使动,为动用法,数词活用作动词,名 词 动词,名 词 作状语,名 词 使动,名 词 意动,形容词 名词,形容词 动词,形容词 使动,形容词 意动,意动,名词的活用,动词,作状语,使动,名词处在了动词应该处的位置上。,名词 动词,1、名词名词名词,例：天雨雪,2、名词代词,例：女幸而偶我,3、副词（遂、不、弗、既等）名词,例：鄙陋没世而文采不表于后世也,4、所 名词,例：若属且为所虏,5、能愿动词 名词,例：非能水也，而

3、绝江河,婚配,名词处在了动词应该处的位置上。,名词 动词,6、名词介宾,例：沛公军霸上,7、名词 + 而 + 动词,例：惑而不从师,8、动词+ 而 + 名词,例：顺流而东,总结: 1、名词与名词连用(3或2个名词) 2、名词前没有动词，其后带宾语 3、名词前加能愿动词 4、否定副词后的名词 5、“所”字后边的名词,1左右欲刃相如 2一狼洞其中 3非能水也 4二月草已芽 5置人所罾鱼腹中 6去今之墓而葬焉,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,1左右欲刃相如 2一狼洞其中 3非能水也 4二月草已芽 5置人所罾鱼腹中 6去今之墓而葬焉,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,名词活用为一般动

4、词,名词活用为一般动词规律,1 左右欲刃相如 2 一狼洞其中 3 非能水也 4 二月草已芽 5 置人所罾鱼腹中 6 去今之墓而葬焉,6 “而”前后的名词,识别,1 名+宾语,2 名+补语,3 能愿动词+名词,4 副词+名词,5 所+名词, , ,名词活用为一般动词,1 左右欲刃相如 2 一狼洞其中 3 非能水也 4 二月草已芽 5 置人所罾鱼腹中 6 去今之墓而葬焉,罾：用网捕,翻译,刃:用刀杀,洞：打洞,水：游水,芽：发芽,墓：修墓,意动,名词的活用,动词,作状语,使动,天下云集响应，赢粮而景从。,译为：像一样。,规律1：表比喻，译为“像一样” 像+名词（影子）+那样+动词（跟随）,君为我呼

5、入，吾得兄事之。,译为：当作一样。,规律2：表态度，可译为 “像对待一样” “当作”,现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。,名词 作状语,规律3：表示工具，状语可译为: 用（拿、以、靠),规律4：表示动作状况、对象， 翻译要具体情况加上适当的介词。,余自齐安舟行适临汝。,译为：用（乘，凭借）,群臣吏民能面刺寡人之过者,译为：当面,规律5：方位名词作状语，表趋向， 可译为“向、朝”“在”,孔雀东南飞,译为：向东南,君子博学而日参省乎己,译为：每天,规律6：表示动作频率或经常性， 可译为

6、“每（日、月、岁）” 表示情况逐步发展， 可译为“一天天（月月、年年）”,总结: 1、名词作状语规律：前面已有主语， 名词+动词, 名词与其后的动词不构 成主谓关系。 2、表示时间、方位的名词常常活用为 状语。 3、注意翻译要准确,1天下云集响应，赢粮而景从。 2项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3项伯乃夜驰之沛公军。 4有好事者船载以入。 5相如廷斥之，辱其群臣。 6骊山北构而西折 7良庖岁更刀。 8而乡邻之生日蹙。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,构建,可是乡邻们的生机一天天窘迫,1天下云集响应，赢粮而景从。 2项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3项伯乃夜驰之沛公军。 4有好事者

7、船载以入。 5相如廷斥之，辱其群臣。 6骊山北构而西折 7良庖岁更刀。 8而乡邻之生日蹙。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,名词活用为状语,1、天下云集响应，赢粮而景从。 2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3、项伯乃夜驰之沛公军 4、有好事者船载以入。 5 、相如廷斥之，辱其群臣。 6、骊山北构而西折 7、良庖岁更刀。 8、而乡邻之生日蹙。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用,比喻式： 像一样,介宾式： 在词前加合适介词,重叠式,名词活用为状语,介宾式, 重叠式岁：年年 日：天天, 比喻式: 像一样,在,当用从,向往,总结规律,名词作谓语,与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；

8、芽，发芽）,名在主谓间,介宾短语：用（在、当、从、向）、像一样、重叠式,名词作动词,名词作状语,1不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间.（指南录后序） 2 太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(04 天津卷) 3贫甚，质女婢于人 (10年重庆卷 ) 4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06江苏卷),课堂训练 翻译下列句子,在草地上，在露天里,名作状,从东,名作动,典当、抵押或把抵押给,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。,天天,指的是广阔区域,动词的活用,名词,使动,动词活用为名词，有标志：有时前边有“其”或“之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。,动词

9、名词,殚其地之出，竭其庐之入。,盖其又深，则其至又加少矣。,译为：出产的东西，收入的东西,译为：到的人,动词活用为名词，无标志,古人对于天地、山川往往有得,译为：收获,实战演练： 1、追亡逐北 过秦论 2、燕赵之收藏，韩魏之经营过秦论,动作名，逃亡的人。,动作名，收藏的珠宝,规律总结：1.动词处在主语或宾语的位置上； 2.用作名词常出现在并列结构中； 3.前面有“其”、“之”字。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 1、殚其地之出，竭其庐之入 2、燕赵之收藏，韩魏之经营 3、去国怀乡,忧谗畏讥 4、钩党之捕遍于天下,1、殚其地之出，竭其庐之入 2、燕赵之收藏，韩魏之经营 3、去国怀乡,忧

10、谗畏讥 4、钩党之捕遍于天下,出产的东西；收入的财物,（收藏、经营的）金玉珍珠,诬陷、讥讽的话,搜捕的活动,动词活用为名词,株连同党的搜捕遍及天下。,意动,形容词的活用,动词,使动,名词,形容词与名词用作动词的规律 大体相同。,形容词 动词,规律1：能愿动词（能、欲、足、可）+形容词 例：火尚足以明也 译为“照明”,规律2：形容词+代词（之、我、其、吾） 例：亲贤臣，远小人 译为“亲近、疏远”,判断依据：用表示性质状态的词来表示行为 例：春风又绿江南岸 译为“吹绿”,形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），就是活用为一般动词。,形容词 动词,项羽季父也，素善留侯张良。,卒使上官大夫短屈

11、原于顷襄王。,而心目耳力俱穷，绝无踪响。,其父虽善游，其子岂遽善游哉？,且夫天下非小弱也。,译为：善待,译为：说坏话,译为：穷尽,译为：善于,译为：变小变弱,1 素善留侯张良 2 是以君子远庖厨也 3 严大国之威以修敬也 4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者 5 卒使上大夫短屈原于顷襄王,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,1 素善留侯张良 2 是以君子远庖厨也 3 严大国之威以修敬也 4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者 5 卒使上大夫短屈原于顷襄王,与友善,远离,揭短,加严,尊重,轻视,形容词活用为一般动词,实战演练： 1.金玉之贱，人民是宝 2.尘土积三尺，雨雪，泥没股 3.故武帝

12、妻以公主 4.内省不疚 5.而喜为天下道也 6.皆得易而侮之 7.快意（而）留之，非忠臣也。 8. 以快恩仇、矜名誉为可薄,轻视、重视,下雪,嫁,感到内心痛苦,使内心痛快,轻视,快：以为快意；恩仇：计较恩仇 矜：以为自豪：名誉：追求名利,叙述，宣讲,规律1：形容词用作名词，前面有“其”“之”等字或数词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。,形容词 名词,1.郯子之徒，其贤不及孔子,译为:贤能的品德,2.吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲,译为:瘦弱的身体,规律2：形容词处在主语、宾语的位置,1.将军身披坚执锐。,2.兼百花之长而各去其短。,3.君安与项伯有故？,4.瑜等率轻锐继其

13、后。,5.是故圣益圣，愚益愚。,译为：坚硬的铠甲；锐利的武器,译为：长处；短处,译为：旧交情,译为：轻锐的部队,译为：圣人；愚人,规律总结： 1. 在“其”“之”的后面，活用为名词 2.处在主语和宾语的位置上，活用为名词,翻译时： 1.在形容词后加上一个有关事物的名词 如“贤”，译为“贤能的品德” 2.用相关的词来替换 如“旧”，译为“老交情”,是故圣益圣，愚益愚 吾与苍梧太守有旧 不能容于远近 请略陈固陋 居安思危,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,是故圣益圣，愚益愚 吾与苍梧太守有旧； 不能容于远近 请略陈固陋 居安思危,形容词活用为名词,是故圣益圣,愚益愚 吾与苍梧太守有旧； 不

14、能容于远近 请略陈固陋 居安思危,圣明的人， 愚蠢的人,旧的交情,远近的人，远近的百姓,固塞鄙陋的见识,安乐的环境,危险的境况,形容词活用为名词,1晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。(07江苏) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。 2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（02全国）,课堂训练 翻译下列各句,形作名，精锐部队,动作名，天下熟知或不熟知的人,动词作主语或宾语,补出中心词（名词），而以这个动词为定语。（出：出产的东西）,形容词作主语或宾语,形容词活用为名词,动词活用作名词,补出中心词（名词），而以这个形容词作定语（如：远近，远近的人）。,优孟，故楚之乐人也。

15、长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马。衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖dn以枣脯。马病肥死，使群臣丧sng之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！” （全国卷） 翻译下列句子： 1、衣以文绣，置之华屋之下，席以露床， 啖以枣脯。 2、马病肥死，使群臣丧之。 3、有敢以马谏者，罪至死。,优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹喜爱的马，

16、给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有幔mn帐的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，庄王派群臣给马办丧事，要用棺槨gu盛殓lin ，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢拿葬马的事来进谏，就处以死刑。”,特殊动宾关系,使动,为动,意动,使动用法图示为：,所谓使动用法 ，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构 表达使令式的内容。 译为“使怎么样”，“让怎么样”,名词使动,例：先破秦入咸阳者王之,译为：做王 使之王，让他做王,规律：结构方式 名词+宾语=使+宾语+动词,动词使动,例：项伯杀人，臣活之,译为

17、：救活 使之活，使他活下了,规律：结构方式 动词+宾语=使+宾语+动词,形容词 使动,例：足以荣汝身,译为：荣耀 使荣耀,规律：结构方式 形容词+宾语=使+宾语+形容词,意动用法图示为：,意动用法就是形容词、名词带宾语，活用作有 “认为” “以为” 意义的动词 ，表示 “（主语）认为（宾语）怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什么”。,形容词 意动,例：于其身也，则耻师焉,译为：以为耻,规律：结构方式 形容词+宾语= 认为（觉得）& 以为”,名词 意动,例：孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃,译为：把当老师,规律：结构方式 名词+宾语= 以+宾语+为+名词,总结 意动用法应译为： （1）“认为（觉得）

18、怎么样” （2）“把当作看待” （3）“对感到怎么样”,1、项王虽霸天下而臣诸侯。 2、吾从而师之。 3、邑人奇之，稍稍宾客其父。,（臣：使为臣）（韩信拜将）,（师：以为老师）（师说）,（奇：认为惊奇；宾客：以为宾客）,意动用法的规律：名词、形容词带有宾语，活用为使动或意动词。,为动用法,例如：等死，死国可乎？（史记陈涉世家） 译文：同样是死，为国家而死可以吗？,为（wi）动用法，是指作谓语中心语的动词表示“主语为（替）宾语”施行某一动作行为，即“主语为（替）宾语怎麽样”。可图示为：,主语,谓语中心语,宾语,类型1：动词的为动用法,译为：大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，愿为长官卖命。,类型2：形容词的为动用法,1.君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。,译为：后人为他哀痛却不把他当作借鉴,2.后人哀之而不鉴之,译为：庐陵人文天祥亲自为他的诗集写了序言。,3.庐陵文天祥自序其诗,类型3：名词的为动用法,1.使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。,2.意