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文档简介

1、乌塔,（人教新课标）四年级语文上册第七单元,学习目标：,1、我能认识本课6个生字。 2、我能有感情地朗读课文，读懂课文。 3、我能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。,研探展评一,学习指导： 请同学们自由朗读课文：1、借助课文注音或工具书。自学课文中的生字和新词，读通句子；2、边读边思考，课文主要讲了什么内容？,自研共探： 根据学习指导自主学习，组长组织在小组内交流汇报。,学情展示： 3分钟后举手展示。要求：积极主动，大胆表达，吐字清晰，声音洪亮。（展示2分，其他小组给予补充和评价一次1分。）,筋疲力尽 洗漱（sh） 疲倦（jun） 惬（qi）意 号码 （ m） 书籍 （j）

2、 语塞（s） 反驳（b） 逻（lu）辑（j） 蒙 （mng ）眬（lng）,我会读！,筋疲力尽 洗漱 疲倦 惬意 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑 蒙眬,我会读！,课文主要内容：14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事。,研探展评二,学习指导：,自研共探： 根据学习指导自主学习，组长组织在小组内交流汇报。,学情展示： 5分钟后举手展示。要求：积极主动，大胆表达，吐字清晰，声音洪亮。（展示2分，其他小组给予补充和评价一次1分。）,默读课文，思考：课文哪些内容反映乌塔在生活上的独立？一边读一边找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解，然后进行组内交流。,展示方案：,展示内容： （1）我会说：乌塔的说法

3、和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？ （2）我知道：乌塔最了不起的地方是 ，因为 。 （3）我会读：我能通过朗读来感受乌塔的独立。 展示方法： 组长分工，组内预展3分钟后抽签汇报,设计好旅行路线和日程,查警察局的电话号码,给家里打电话或寄明信片,为旅行准备了3年,小建议：,我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 一人外出，要有家长同意和充分准备。 要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。,当堂训练：,1、选择正确读音打“” 语塞（si s） 逻辑(j j) 反驳(b b) 洗漱(su sh) 惬意(qi xi) T恤(x xi) 2、课文内容我知道 我说：“中国有电视，有 ，有 ，孩子们很快乐。”但她

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