五年级语文上册习作五写一件亲身经历的事作文课件5苏教版.ppt

1、1.你今天的穿戴中，哪一样很特别？为什么很特别呢? 。2.你玩什么玩得最痛快？3.有没有搞过恶作剧，捉弄过别人？4.哪一次，让你感到害怕极了？5.你被冤枉过吗？6.因为什么事哭过？,习作,表情背后的故事,1,满面春风 神采飞扬 兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈 得意洋洋 心花怒放 欣喜若狂 欢呼雀跃,喜,2,悲从心起 泪流满面 痛不欲生 号啕大哭 哇哇大哭 泪如雨下,哀,3,火冒三丈 怒气冲冲 面红耳赤 暴跳如雷 大发雷霆,怒,这次习作要求是写一篇以记事为主的记叙文，是记一件事，而不是两件或几件事、而且是你亲自经历过的事。写一件事，不但要写清楚事情的经过，还要把人物当时的思想感情和心理活动写出来。

2、因此，写时我们要注意以下几点： 1要选择你印象深刻的事来写。在日常生活中你会遇到许许多多的事，你应选择印象深刻的来写。因为印象深刻的事，对你教育比较大，记忆也比较清晰，所以，写这样的事，就能把事情的经过写清楚。 2要把事情写完整。写一件事，注意把时间、地点、人物、事件交代清楚，按照事情发展顺序把起因、经过、结果写完整，尤其要把事情发展的经过写具体。 3要写出真情实感。写一件事，注意把人物当时的态度、作法、感情和内心活动写出来。这样写出文章才有真情实感。如我的战友邱少云一课中在写到邱少云被一团烈火包围时，将“我”当时的焦急、不安、不忍心、担心等内心活动写得很具体。从而烘托出邱少云“自我牺牲”的伟

3、大精神。由于作者注意对邱少云外表和“我”内心的描写，所以，文章很感人。由比可见，写出真情实感是很重要的。,我记得掌心里握着春天，风筝陪我一起飞翔。我记得填空丢失了雪花，阳光抚摸我的足迹。我记得老槐树下流泪的泥巴。忙碌的蚂蚁在水里不能自已。我记得母亲在等下编织着星辰，童年在轻声呼唤。笑过，哭过。都经历过，这个冬天，我们静静地回忆,习作 表情背后的故事,.有头有尾 .真情实感 .三个一：一言不发一心一意一气呵成,再念，再念，再念。 叶圣陶,假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，每人只有一个苹果。 假如你有一种思想，我有一种思想，我们交换，每人就拥有了两种思想。 英 萧伯纳,我们一起慢慢地长大

4、我们一起品味生活的酸甜苦辣 也许我们不能成为传奇作家 但是 乘着想象的翅膀飞翔 带着探索的精神前行 我们的生命 更加精彩,记我家一件高兴的事 去年春天，我家发生了一件特大的高兴事儿，我至今仍记忆犹新。唉，你先别急，让我慢慢告诉你！ 那是一个晴朗的下午，我放学回家，一看，真奇怪！一向多愁多病，从不讲究穿着的婆婆今天却穿得整整齐齐，脸上堆满笑容，喜气洋洋，深深的皱纹也好像不见了。我猜，家里准发生了什么特大的喜事！对了，你看，准备的晚饭也是特别丰富，有鸡有鱼，还有我和姐姐最爱吃的虾“这是怎么了？这么好的菜！”我更奇怪了，今天既不是过节，又不是谁的生日。 “等会儿，你就知道了！”婆婆神秘地一笑说。吃晚

5、饭的时间，我一会儿看看婆婆、姐姐，一会儿又望望爸爸、妈妈。“到底发生了什么事呀？” 妈妈放下筷子，拿出一个大信封，又从里面拿出一个小信封，然后小心翼翼地抽出一张信纸。 “什么宝贝？”我抢过来一看，啊！真使我喜出望外，原来是失散了30多年，婆婆朝思暮想的公公从台湾来信了。这封信从台湾寄到美国，又从美国转到故乡，最后才寄到我们的手里。公公能写信回来，全靠现在政策好哇！,“快，吃菜！”婆婆乐滋滋地说。我拿起盛满汽水的杯子，一本正经地说：“祝公公、婆婆身体健康！”我还特意把“公公”这两个字说得特别响亮。“爸爸、妈妈，还有姐姐，也一同举起了杯。 “谢谢你们啰”婆婆笑嘻嘻地说，似乎一下年轻了好几岁。我们也

6、边吃边笑，边说边笑。真怪，今晚的饭菜特别香，汽水也特别甜，仿佛一直甜到了心窝里！ 吃完晚饭，婆婆戴上老花镜，拿起公公的信，一字一句地读着读着，读了一遍又一遍。读着这封盼了几十年的信，她情不自禁地流出了感动的眼泪。这真是“家书抵万金”呵！ 不知什么时候，婆婆取出一束香，抽出三支，点燃了，插在院子里；然后，她双手合十，口中念念有词。姐姐在一旁抿着嘴直笑。这是怎么回事？婆婆可是从来不烧香拜佛的呀！爸爸好像看出了我的心思，说：“婆婆是在遥祝你公公身体健康，万事如意！” 这时候，一轮明月高挂在漆黑的夜空。在海峡那边，公公也能看见这轮明月吗？什么时候才能和我们一起在这个小院子里赏月呢？我相信，这一天会来到

7、的！那时候，我们家会更高兴了！,记学校中的一件新事 一天下午放学后，我正准备离开学校，忽听一位老师对另一位老师说：“下班后，我们跳一会儿舞吧！”我一听，吓了一大跳，心想：老师跳舞，没听过，这可是件新鲜事儿。好奇心驱使我留下来看个究竟。 不一会儿，音乐声响起来了。随着悦耳而有节奏的舞曲声，两位年青老师已带头跳起舞，其他老师也有说有笑地双双起舞了。他们跳得可好看了：一会儿旋转，一会儿后仰；一会儿向前，一会儿向后；一会儿蹬左腿，一会儿蹬右腿；一会儿真像一对对蝴蝶在翩翩起舞。咦，你看，两位校长来了。接着，一些上了年纪的老师也来了。他们的舞姿虽没有年青老师那样轻盈活泼，但却沉稳庄重。 看着经过一天辛劳的

8、老师们那一张张舒展开来的笑脸，我也情不自禁地欢快地笑了。 我正看得入迷，一位女同学走过来，只见她满脸不高兴地对正在跳舞的一位校长说，“妈妈，您怎么也在跳舞呀？”她妈妈说，“我为什么就不可以跳舞？”女儿说：“跳舞会影响工作的。”妈妈说。“不会的。跳舞是一种运动，也是一种精神享受。工作之余跳舞，可以陶冶性情，也可以愉快身心。”她的女儿明白妈妈为什么也参加跳舞后，也高高兴兴地站在一旁观看。 啊，我仿佛一下子也明白过来：老师，也并不是只懂得埋头工作的，他们也应该有自己的文娱生活。,记我成长中的一件事 提示：在我们成长过程中，我们经历过许许多多的事情，有的事情让我们高兴，有的事情使我们难过、后悔。这些事情总会给我们留下深刻的印象。请把你印象深刻的写下来，要注意把事情写完整，并写好人物的心理活动。 发生在学校的一件事 提示：在小