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【优化探究】2014届高考历史二轮复习（知识整合+思维拓展+深化提升）第十二讲 精神文明 西方人文精神的起源、发展与社会主义理论及实践课件.ppt
优化探究高考历史二轮复习（知识整合+思维拓展+深化提升）第十二讲 精神文明 西方人文精神的起源、发展与社会主义理论及实践课件
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第十二讲精神文明 西方人文精神的起源、发展 与社会主义理论及实践,一、西方人文精神的起源 (1)古希腊智者学派关于人的价值的阐述：时间、背景、普罗泰格拉的主要观点及影响。 (2)苏格拉底关于人的价值的阐述：道德哲学产生的时代背景、苏格拉底的思想贡献、苏格拉底在思想史上的地位。,1智者学派 (1)出现原因：古代希腊奴隶制经济繁荣发展；希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶峰；古希腊人在社会中的地位日益突出；原有自然哲学家忽略了人的活动和创造性。 (2)主要代表及主张：普罗泰格拉的“人是万物的尺度”，肯定人的价值与尊严，国家治理的好与坏的标准是是否符合人性。 (3)影响：对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用；它的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。,2苏格拉底 支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂；道德主张：提倡善良的道德，伦理思想是“美德即知识”；提倡发现自我，认识自己。 3柏拉图和亚里士多德进一步发展了人文主义思想 (1)柏拉图：关注人类生活，把人分为三类，各尽其责；鼓励人们独立理性思考。 (2)亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。,希腊城邦民主政治的发展为人文主义思想的产生提供了政治基础，人文主义思想的发展又进一步促进了希腊的民主政治。,二、文艺复兴和宗教改革 (1)列举但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品。 (2)概括马丁路德的主要思想。 (3)理解文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。,1文艺复兴 (1)背景：意大利出现资本主义萌芽；新兴资产阶级力量的形成；意大利有古代希腊罗马文化遗存。 (2)实质：早期资产阶级在思想文化领域内的反封建斗争。 (3)核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。 (4)成就：“文学三杰”和“美术三杰”。 (5)影响：解放了思想，天主教会的权威受到挑战；推动了文学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁。,2宗教改革 (1)背景：文艺复兴的影响；天主教会对欧洲特别是德意志进行残酷的压榨。 (2)主张：马丁路德强调因信称义学说，主张人只有靠信仰才能得救。 (3)实质：新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建斗争。 (4)影响：打击了天主教会的神权统治，传播了人文主义思想，为启蒙运动的到来作了思想准备；有利于资本主义经济的发展。,文艺复兴、宗教改革都没有否定宗教，也没有否定上帝的存在，他们只是批判了封建教会，主张把封建势力从宗教中驱赶出去，特别是力图通过宗教改革建立起符合资产阶级需要的宗教。,三、启蒙运动 (1)孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点。 (2)启蒙运动对人文主义思想的发展。 (3)启蒙运动的影响。,1背景 (1)17、18世纪封建制度阻碍了资本主义的发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 (2)文艺复兴以来的思想解放和自然科学的发展。 2内容：理性、民主、自由、平等、科学。 3性质：资产阶级反封建的思想解放运动。,4主张,5.影响 (1)是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。 (2)主张变革社会制度，建立法制社会，为资本主义发展提供蓝图。 (3)启蒙思想家提倡理性、科学、自由、民主和平等，为人类社会创造了丰富的精神财富。,人文主义的发展历程中的阶段性特点：(1)文艺复兴运动提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，标志着人文主义的兴起。(2)宗教改革中人文精神是从神学的角度解放人的思想，鼓励人去创造，提倡人自己的精神。(3)启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，进一步从理论上证明封建制度的不合理性，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，构建资产阶级“理性王国”的层面上。,四、社会主义理论与实践 (1)共产党宣言：发表的背景、问世标志、内容和意义。 (2)巴黎公社：起义爆发的背景、措施、意义和失败原因。 (3)俄国十月革命：二月革命：时间、性质、结果；四月提纲内容和意义；彼得格勒武装起义：时间、经过、结果。十月革命胜利的意义。,1马克思主义的诞生 (1)标志：1848年，共产党宣言的发表。 (2)内容 阐明了社会历史发展的客观规律。 明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。 揭示了无产阶级的历史使命。 号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。 (3)意义：指导了无产阶级的斗争，社会主义运动蓬勃发展起来；深刻地改变了人类的历史进程。,2巴黎公社 (1)历史背景：普法战争法国战败，法兰西第二帝国垮台；法国资产阶级临时政府准备以武力解散国民自卫军。 (2)建立时间：1871年3月28日。 (3)主要措施 政权建设：废除旧的国家机器，建立国民自卫军和工人阶级的国家机构；公职人员由民主选举产生，规定最高工资限额。 社会经济：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；实行八小时工作制。 (4)历史意义 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 丰富了马克思主义学说。 为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。,3十月革命 (1)过程 二月革命：推翻了沙皇统治，形成工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的特殊局面。 四月提纲：提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务，指明了革命发展的道路。 七月事件：两个政权并存局面的结束，和平夺权已不可能，使布尔什维克党改变策略，决定进行武装起义。 彼得格勒起义：推翻了资产阶级临时政府，全部政权转归苏维埃。 建立政权：颁布告工人、士兵和农民书和平法令和土地法令，建立起世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。,(2)历史意义 俄国：建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，为俄国社会的发展开辟了一条新的道路。 世界：冲破了资本主义一统天下的世界政治大格局，社会主义由理想变成现实；鼓舞和推动了国际无产阶级和民族解放斗争。 历史发展趋势：是人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。,(1)巴黎公社革命的爆发具有偶然性与突发性，并不是资本主义经济发展的必然结果。因为当时资本主义正处于上升阶段，因此巴黎公社的失败是必然的。 (2)宏观把握社会主义运动与发展的脉络和演进规律：理论产生革命实践制度建立。,【例1】(2013年高考江苏卷)某学者评价启蒙运动说：“进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是 () a理性思考引领社会进步 b哲学意识支配世界繁荣 c近代科学追求王权公平 d启蒙运动倡导阶级平等,西方人文主义思想的发展历程及影响,考点启蒙运动 解析考查对材料信息的辨析和所学知识的迁移运用能力。从题干材料信息：而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会，可知其主要含义是强调理性的作用。由此可知a 正确。b、c、d是对题干材料信息的错误解读。 答案a,一、西方人文主义思想发展的阶段、内涵及其历史作用 1阶段：西方人文主义思想经历了起源(智者运动)形成(文艺复兴)发展(宗教改革)高峰(启蒙运动)的历程。 2内涵 (1)在思想内容上：否定神的权威，肯定人的价值，强调人的可贵；反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐；反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。 (2)在思维方式上：反对中世纪的蒙昧主义、神秘主义，推崇人的经验和理性，提倡发展文化教育，追求知识、探索自然，研究科学、造福人类。,3历史作用 (1)促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，促进人的觉醒，使人们把目光从来世转移到现世。 (2)提倡民主和科学，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。,二、从“人与国家”、“人与自我”两个层面探 讨启蒙思想家们是如何运用理性探索人类自由之道 1在“人与国家”层面，启蒙思想家用自然权利说、社会契约论、“主权在民”说、分权学说构筑了人间的“自由王国”。“人生而自由”、“天赋人权”是自然权利学说中的重要法则，这一学说为启蒙思想家设计近代民主国家提供了理论的基点，这些原则后来写入民主国家的宪法之中，从而成为近代以来政治文明进步的基本支柱之一。社会契约论探讨了国家权力起源问题。“主权在民”说是“天赋人权”自然法则在政治生活中的具体体现，赋予公民以国家的主权。分权学说则为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。在启蒙思想家的理想中，只有这样的民主国家才能保障每个人的人身自由、言论自由、财产自由(体现为“私有财产神圣不可侵犯”原则)、政治自由。,2在“人与自我”层面，启蒙运动在两个方面进一步推动人文精神的发展：一是进一步摆脱宗教和王权专制的束缚，高扬人运用理性的自由，确立人类的主体地位，这是对人文精神的深化。二是凸显人的情感、尊重自然和宽容心态等浪漫主义思潮兴起，这是对人文精神的充实。浪漫主义并不是启蒙运动的“反动”，而是反思。虽然它也有走向极端的可能，但它能起到防止理性出现偏执甚至极端的作用。,【例2】(2013年高考江苏卷)列宁在某次演讲时说：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府，被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”这里所说的“革命”是指() a二月革命推翻沙皇专制 b公开发表四月提纲 c彼得格勒武装起义 d执行战时共产主义政策 考点俄国十月革命,科学社会主义理论与实践,解析考查对材料信息的阐释和所学知识的迁移运用能力。根据题干要求，首先排除b、d，不符合题干的要求。a革命后建立的政府不是由被压迫的群众建立的苏维埃组织。因此符合题意的只有彼得格勒起义，即十月革命。因此正确答案选c。 答案c,一、巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试 1爆发的偶然性 19世纪70年代初的法国，经济发展的状况还没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度，巴黎公社起义只是一次特殊条件下的城市起义，不是资产阶级与无产阶级矛盾不可调和的必然产物。 2失败的必然性 (1)客观原因：反动力量过于强大，不仅有本国的资产阶级临时政府，还有外来的普鲁士强权。 (2)主观原因：革命的组织者和领导者斗争经验不足。 (3)根本原因：资本主义还处于上升时期，而无产阶级在政治上还不成熟，不具备推翻资本主义制度的先决条件。,3意义的深远性 (1)巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试。 (2)它给资本主义以沉重打击，使无产阶级与资产阶级的斗争进入了一个新的时期。 (3)同时它丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。,二、俄国十月革命的显著特点 1理论角度 打破了马克思主义的传统观念，在资本主义经济相对落后的俄国单独取得革命胜利，这是对马克思主义的发展。 2革命道路 由中心城市起义发展到中小城镇和农村地区，这是由俄国国情决定的。 3革命性质 资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧发展的两个不同性质阶段的革命。 4革命方式 由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。,1古希腊的神话特别丰富，各个城邦都有自己的保护神，各位神祇都有人的姓名、性别、欲望、性格、象征物。这种“神人同形同性”的特点主要是因为() a民主制度健全b法律体系完善 c人文思想产生 d艺术人才辈出 解析：本题考查分析历史问题的能力。 “神人同形同性”实质讲“神人性化”，体现了古希腊人文思想的产生。 答案：c,2“若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著人体结构，一本是哥白尼所著天体运行之道路。”引文中两部著作反映出的思想基础是() a“约定是一切合法权威的基础” b“人生来就是自由和平等的” c“再没有比理性更高的东西了” d“人们可以支配自己的命运”,解析：本题考查从材料获取信息以及分析问题能力。从1543年时间可以判断是16世纪宗教改革。宗教改革主要思想主张是信仰得救，即人可以获得灵魂得救的自主权，这与d主张有类似之处。a是社会契约思想，c强调理性，a、c属于启蒙运动时期。b项人生而平等思想，属于西方人文精神起源时期。 答案：d,3(2013年烟台一模)某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研究性学习，搜集到下列观点，其中符合宗教改革的是() 人是一件多么了不起的杰作信徒皆为祭司用理性的武器扫荡一切权威回到圣经来 a. b. c. d. 解析：“人是一件多么了不起的杰作”是文艺复兴时期莎士比亚的名言，排除；“用理性的武器扫荡一切权威”反映了启蒙运动时期启蒙思想家的主张，排除。 答案：c,4启蒙思想家卢梭说过：“伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。”与这句话的含义最接近的观点是() a人本思想 b人非工具 c仁者爱人 d知识即美德 解析：本题考查学生对名人名言的分析能力，“他们的过人之处越多，他们就越认识到他们的不足。”体现出卢梭对人本身的重视，a项正确；b项是德国康德思想；c项是古代中国孔子思想主张；d项是苏格拉底思想主张。 答案：a,5(2013年浙江省五校联考)文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读材料，回答问题： 材料一16世纪以后陆续来华的耶稣会士将中国的四书、五经带回欧洲并译成拉丁文字，使欧洲人可以直接接触中国的哲学伦理思想。一些传教士所写的较高水平的关于中国文化的著作，在西方也产生了颇大的影响。有不少人认为，中华文明是更开明的文明，有不少可学的东西。正是在这种认识的背景下，欧洲掀起了一股“中国热”。在欧洲文明史上，欧洲大地上出现一种对非欧洲文明的“热”是罕见的，它冲击了欧洲人自认为理所当然的“欧洲文化优越感”。 马克垚主编世界文明史,材料二我会全神贯注地读孔子的著作，我从中吸取了精华，除了最纯洁的道德之外，我从未在其中发现任何东西，并且没有些许的假充内行式的蒙骗的味道。在这个地球上曾有过的最幸福的、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法规的时代。在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟。 伏尔泰哲学辞典 材料三中国是一个幅员广大的帝国，使用同一种语言，用同一种法律治理，用同一种方式交流感情。任何导师，像孔夫子那样的先生，他们的威望和教诲很容易从这个帝国的某一角落传播到全国各地。没有人敢于抵制流行看法的洪流，后辈也没有足够的勇气敢于对祖宗制定、世代相传、大家公认的成规提出异议。 (英国)大卫休谟(17111776) 人性的高贵与卑劣休谟散文集,材料四他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。 斯塔夫里阿诺斯全球通史1500年以后的
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