植物的三大作用实验专题复习.ppt

1、,专题一绿色植物的作用（三）,复习重点： 1、光合作用和呼吸作用实验整理。,知识回顾,有关光合作用和呼吸作用实验整理,分组讨论,分组讨论总结下列问题： 1、在光合作用中: 探究光照是光合作用的条件，该怎样设置对照？ 探究叶绿体是光合作用场所，该怎样设置对照？ 探究二氧化碳是光合作用原料，怎样设置对照？ 探究水是光合作用原料，该怎样设置对照？ 证明光合作用产生淀粉，怎样检验？ 证明光合作用放出氧气，怎样检验？,光照是光合作用的条件,现 象：,结 论：,见光部分变蓝，遮光部分不变蓝,光照是光合作用的条件,黑纸片部分遮光,设置对照：,讨论交流,见光部分 与 遮光部分,对照组,实验组,叶绿体是光合作用

2、的场所,现 象：,结 论：,绿色部分变蓝，白色部分不变蓝,叶绿体是光合作用的场所,白斑叶片,设置对照：,讨论交流,绿色部分与白边部分,对照组,实验组,二氧化碳是光合作用原料,现 象：,结 论：,甲不变蓝，乙变蓝,二氧化碳是光合作用的原料,甲组：氢氧化钠，乙组：等量清水,设置对照：,原理： 溶液可以吸收二氧化碳,氢氧化钠,甲：氢氧化钠溶液,乙：等量清水,对照组,实验组,水是光合作用原料,现 象：,结 论：,甲不变蓝，乙变蓝,水是光合作用的原料,甲组：无水 ，乙组：有水,设置对照：,原理：水分通过_由_向_运输,甲：无水,乙：有水,对照组,实验组,导管,下,上,切断主叶脉,分组讨论,以上四个对照实

3、验的共同步骤是什么？,1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,（暗处理）,目的：,消耗、转运原有淀粉,2、设置对照,3、进行光照,利用碘液检验,？,去除了叶片中的叶绿素,4、脱色,酒 精：,溶解叶绿素，使叶片脱色,隔水加热：,避免酒精燃烧发生危险,5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。,？,洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色,？,验证淀粉存在，有淀粉的地方变蓝，无淀粉的地方不变蓝。,光合作用产生淀粉,原理：,淀粉遇碘变蓝,在七上的学习过程中，我们一共三次用到碘液，分别是哪三次呢？,3、验证光合作用产生淀粉,1、临时装片的制作中，用于染色,2、验证玉米种子的胚乳中含有淀粉

4、,现象：,结论：,快要熄灭的竹签复燃,氧气是光合作用的产物,原理：,氧气能够辅助燃烧,光合作用放出氧气,（一）光合作用 光合作用常见步骤 1、把绿色植物放在黑暗处_， 目的是_。 2、设置对照 （1）光照：黑纸片_。 （2）叶绿体：白斑叶片 （3）二氧化碳：_溶液， 它可以_。 （4）水:切断_ 3、光照 4脱色；用于脱色的溶液是_，它使叶片中的 _溶解，叶片变成_色。 加热方法是_， 目的是_。,一昼夜,消耗转运原有淀粉,叶片遮光部分与见光部分,与叶片绿色部分,氢氧化钠 与等量清水,吸收二氧化碳,主叶脉（近叶柄端与远离叶柄端）,酒精,叶绿素,隔水加热,防止酒精燃烧发生危险,黄白,课堂小结,5

5、、用清水漂洗 6、滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是 _ 7、经过碘液处理后，进行了光合作用的部分_， 不进行光合作用的部分_。 验证光合作用产生氧气：带火星的木条_,淀粉,变蓝,不变蓝,复燃,课堂小结,学以致用,独立完成学案P3/练习1 以小组为单位核对答案,1、下图显示一盆白斑叶植物，黑暗 处理24小时后， 放在阳光下照射 4小时，研究有关光合作用的问题： （1）暗处理24小时的原因_。 （2）将此装置放在光下4-6个小时 后，摘取叶片A和B 放入盛有酒精的 烧杯中，隔水加热，使叶片中的 溶解。取出漂洗并滴加碘液。 （3）图中滴加碘液变蓝的部位是 ，水浴加热的目的是防止_。 (4)该

6、小组将图中叶片A、B作为实验对照，请你写出该对照实验的假设：_。 （5）天竺葵进行光合作用需要一定的水分，其运输水分所需要动力来自于叶片进行 所产生的拉力。,叶绿素,A叶绿色部分,酒精燃烧发生危险,二氧化碳是光合作用的原料,蒸腾作用,学以致用,消耗转运原有淀粉,分组讨论,分组讨论下列问题： 2、在呼吸作用中: 探究呼吸作用消耗氧气，该怎样检验？ 探究呼吸作用产生二氧化碳，怎样检验？ 探究呼吸作用释放能量，怎样检验？,种子在萌发过程中进行呼吸作用消耗氧气。,实验原理,实验现象,实验结论,氧气有 的特性。,辅助燃烧,甲,乙,甲组蜡烛继续燃烧， 乙组蜡烛熄灭。,呼吸作用消耗氧气,种子萌发过程中进行呼

7、吸作用产生二氧化碳。,现象：,结论：,原理：,二氧化碳能使 变浑浊。,甲,乙,甲组澄清的石灰水变浑浊、 乙组澄清的石灰水不变浑浊。,澄清的石灰水,呼吸作用产生二氧化碳,种子在萌发过程中释放出能量。,实验现象,实验结论,萌发种子组温度高， 煮熟种子组温度低,呼吸作用释放能量,实验原理,呼吸作用释放能量，大部分以热能形式散失,（二）呼吸作用 1、呼吸作用需要消耗_：燃烧的木条或蜡烛熄灭 2、呼吸作用产生二氧化碳：_ 3、呼吸作用产生水：瓶子上凝结水珠 4、呼吸作用释放能量：温度升高。因为呼吸作用释放 的能量一部分供_需要，大部分以热 能形式散失 备注：种子只能进行_， 不能进行_。,课堂小结,氧气,澄清的石灰水变浑浊,细胞生命活动,呼吸作用,光合作用,学以致用,独立完成学案P3/练习4 以小组为单位核对答案,4、右图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内 装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮 熟的种子。据图回答问题。 （1）若两瓶在温暖的地方已放置了24 小时，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中， 观察到的现象将_。 燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象是：_。 （2）出现上述现象的原因是： _。 （3）设置乙瓶的目的是什么?_本实验能说明什么问题?_ （4）甲乙两瓶中分别