伤仲永1.ppt

1、王安石,伤仲永是北宋著名的文学家，思想家，政治家王安石。他是唐宋八大家之一。本文选自临川先生文集。 唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作家的合称。 唐代：韩愈、柳宗元 宋代：欧阳修、苏洵、苏轼 苏辙、王安石、曾巩,走近作者,朗读课文读准音,初读课文：读准字音,仲 为 邑 扳 谒 称 泯,仲zhng为wi邑y 扳pn 谒y 称chn 泯mn,a未尝|识书具，忽|啼求之。 b借旁近|与之，即|书诗四句，并|自为其名。 c其诗|以养父母、收族为意。 d自是|指物作诗|立就，其文理|皆有可观者。 e父|利其然也，日扳仲永|环谒于邑人。,再读课文：读出停顿,朗读课文懂节奏,听读课文,金溪民/方仲永，世/

2、隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具， 忽啼/求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为 其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自 是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍 /宾客其父，或/以钱币乞之。父/利其然也，日扳(pn)仲永 /环谒(y)/于邑人，不使学。 余闻之也/久。明道中，从/先人还家，于/舅家见之， 十二三矣。令作诗，不能/ 称/前时之闻。又七年，还自扬 州，复到/舅家问焉，曰：“泯(mn)然众人矣。”,齐读课文,自读课文,解释下列词语 世隶耕 未尝识书具 并自为其名 指物作诗立就 稍稍宾客其父 或以钱币求之 环谒于邑人 不能称前时之闻 泯然众

3、人矣,朗读课文读懂意,自读课文,读懂意,金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。,曾经,团结,完成,全,有的人,让,认为有利,把当作宾客,拜访,感到惊异,认为奇怪,他,观赏,他的,这、此,把,试一试,金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，

4、稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。,让,听说,好名声,又，再,余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”,从,语气词,在,读懂意,余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”,试一试,整体感知,1.本文讲述了一个什么故事？,本文讲述了方仲永幼年天资过人，却因为他的父亲不让他学习，最后变得平庸无奇的故事。,2.方仲永的变化经历了哪几个阶段？,童年时期，才思敏捷，天赋极高，有作诗才能，如五岁时

5、就“书诗四句，并自为其名”，“指物作诗立就”，“文理可观”等。 少年时期，才思衰退，大不如前，“十二三矣，令作诗，不能称前时之闻”。 青年时期，才思平庸，与众无异，“又七年泯然众人矣”。,表现了其父贪求钱财、鼠目寸光的性 格特点。,概括了其父求财的可鄙行为。,暗示了仲永“泯然众人”的必然结果。,3.从 “父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学”一句中，你看出怎样的父亲？,本句用极其凝炼的笔墨，揭示了仲永才能衰竭，天资尽丧的原因。,“利”：,“环谒”：,“不使学”：,从方仲永个人情况看原因是“其父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”，把仲永当做赚钱的工具，荒废其学业。

6、从道理上说，作者（议论）认为方仲永才能衰退的原因是“其受于人者不至”，即没有进行后天的正常学习和教育.,4.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？,5.题目伤仲永的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？,本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，叹惜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。,内容图解,伤 仲 永,青年（二十岁） ：泯然众人矣 庸人,变化的原因：父利其然，不使学,后天学习对成才的重要性,少年（十二三岁）：不能称前时之闻 衰退,幼年（五岁） ：指物作诗立就 天才,1解释文中加点词： 尝（ ） 或以（ ） 就（ ） 奇（ ）稍稍（ ）

7、利（ ） 扳（ ） 称（ ）众人（ ） 2下列加粗字之用法不同的一项是（ ） A忽啼求之 B不能称前时之闻 C传一乡秀才观之 D于舅家见之 3下列句中停顿有误的一项是（ ） A借旁近/与之，即/书诗四句 B其诗以养父母、收族/为意 C父/利其然也 D余闻之也/久,B,曾经 用 完成 认为惊奇 渐渐 有利可图 通“攀”，牵，引 相当 普通人,B,4翻译下列句子： （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 5方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？,同县的人都对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客， 有的人用钱求仲永题诗。,他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处 拜访同县的人，不让他学习。,马来西亚华裔神童张世明，12岁从初中跳到美国大学一年级，15岁攻读博士，博士毕业后，由于没能适应外界环境的压力，性格孤僻，沉默寡言，患上精神疾病，最终英年早逝。 我国神童宁铂，两岁半能背诵几十首诗词，4岁时学会了400多汉字，13岁就进入了中国科技大学少年班，成为大学生。然而却无法和社会、他人沟通，屡次单独出走，最终丢掉大学讲师职位，出家为僧。,出生于湖南湘潭的神童魏永康，2岁时就掌握了1000多个汉字