四川省大英县育才中学高中历史 专题三、四要点复习课件 人民版必修3.ppt
四川省大英县育才中学高中历史 专题三、四要点复习课件 人民版必修3
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- 内容简介：
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专题三、四要点复习,专题三：近代中国思想解放的潮流 本专题主干线索：近代中国知识分子向西方学习的不断深化 一、背景：内忧外患；思想僵化 二、第一阶段：了解为主，初提学习，未实践；林则徐、魏源；“师夷长技以制夷” 三、第二阶段：开始学习，器物层面；洋务派；“中体西用”；甲午破产,第三阶段：学习制度，君主立宪；维新派（改良派）；托古改制；戊戌变法，失败告终 第四阶段：学习制度，民主共和；革命派；三民主义；辛亥革命，推翻帝制 第五阶段：移植文化，改造国民；新文化运动；民主科学；三提倡三反对 第六阶段：传播马克思主义；反思西方,前一阶段有得有失，为后一阶段进行铺垫，历经半个多世纪，可见思想解放之不易，也可证明跟随世界历史潮流之必然，如同登梯上楼，第一步迈出，就只能顺梯而上。,专题四：20世纪中国重大思想理论成果 本专题主干线索：在推翻专制、实现独立、走向富强的不同历史阶段，诞生出的几项指导思想 一、三民主义 1、背景：如何推翻帝制，实现民主 2、内容：民族、民权、民生；十六字纲领 3、评价：资产阶级民主革命纲领；发挥重大作用；有待完善,4、新三民主义：受苏俄影响；明确反帝；联俄联共；关注农工（权利、经济）；国共第一次合作的理论基础 二、毛泽东思想 1、背景：共产党早期斗争失败的教训 2、形成：井冈山时期；工农武装割据理论：农村包围城市，武装夺取政权 3、成熟：延安时期；系统论述中国革命；中共七大正式成为党的指导思想,3、发展：建国后；社会主义革命和建设； 三、建设有中国特色社会主义理论 1、邓小平理论：文革结束、解放思想；什么是社会主义，怎样建设社会主义；“南方谈话”标志其成熟 2、“三个代表”,清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是 a四洲志 b海国图志 c天演论 d资政新篇,b,从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国 a学习西方就是对封建制度的不断否定 b学习西方是民族资本主义发展的动力 c内忧外患交织促进了学习西方的深化 d发展资本主义是学习西方的主要目的,c,1918年陈独秀曾撰文严厉指责义和团野蛮、保守、盲目排外和传播迷信；1924年，他又认为义和团是反对帝国主义的爱国者。促成这一转变的主要原因是 a十月革命的影响 b民族主义的高涨 c民主主义成为时代主流 d社会性质发生变化,b,19021906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时 a传统教育制度稳定发 b新式学堂教育得到普及 c学生以求取功名为目的 d教育制度处于转型时期,d,1923年晨报公布了一次社会调查，在其中两个问项的统计数据如下：“你欢迎资本主义吗？”“欢迎者占27%，不欢迎者占73%：“你赞成社会主义么？”赞成者占76%，不赞成者占24%，这一数据反映出被调查人群的多数 a欢迎国民革命军北伐 b主张选择资产阶级民主道路 c渴望公正公平的社会制度 d赞同斯大林模式的社会主义,c,1918年1月，孙中山说：“此后我国形势，应注重于西北。若俄国现在之革命政府能稳固，则我可于彼方图大发展也。”对这段话的正确理解是，孙中山 a已经确立三大政策 b决定走俄国人的路 c认为中国革命与世界革命存在关联 d确定了日后国民革命的战略,c
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