天津市第一百中学2014年高中历史 第13课《从蒸汽机到互联网》课件 新人教版必修3.ppt
天津市第一百中学高中历史 第13课《从蒸汽机到互联网》课件 新人教版必修3
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：(预览前3页/共32页)
编号：93119788
类型：共享资源
大小：2.12MB
格式：RAR
上传时间：2020-08-28
上传人：伐***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
12
积分
- 关 键 词：
-
从蒸汽机到互联网
天津市第一百中学高中历史
第13课《从蒸汽机到互联网》课件
新人教版必修3
天津市
一百
中学
高中历史
13
蒸汽机
互联网
课件
新人
必修
- 资源描述：
-
天津市第一百中学高中历史 第13课《从蒸汽机到互联网》课件 新人教版必修3,从蒸汽机到互联网,天津市第一百中学高中历史,第13课《从蒸汽机到互联网》课件,新人教版必修3,天津市,一百,中学,高中历史,13,蒸汽机,互联网,课件,新人,必修
- 内容简介：
-
第13课 从蒸汽机到互联网,课标导航：,1、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。(重点),2、以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。,博尔顿所说的“力量”到底是什么？,1784年的一天，英国的国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问他们正在忙什么时，博尔顿回答：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王不解地问这种商品到底是什么时，博尔顿回答道：“是力量，陛下。” 大国崛起,万能蒸汽机,促使瓦特改良蒸汽机的直接原因是什么？,18世纪初，人们在生产中大规模使用机器，极大地提高了手工工场的效率，并最终促成了现代工厂的诞生。但是这些工厂却有着共同的局限，它们几乎无一例外地都选择了靠近河流的地方作为厂址。 大国崛起解说词,社会生产对于动力的需求。,“牛顿系统解决了力学问题，为之后的机器设计作出了伟大的贡献”.许多历史学家认为，如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。 大国崛起工业先声解说词,一、“蒸汽时代”的到来,1、背景： （1）政治：17世纪末，英国取得资产阶级的胜利。 （2）经济：英国工业革命急需解决动力问题。 （3）科技文化：科学技术为生产提供许多发明和发现。,2、过程：,（1）诞生：,英国：18世纪60年代，瓦特改良“蒸汽机” 1785年，“万能蒸汽机”投入使用并推广,（2）扩展 蒸汽机运用于交通运输： 1807美国人富尔顿发明蒸汽轮船； 1814英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车,材料一：工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的日生产效率平均提高20倍英国原棉消耗从1800年的5200万磅，增加到1840年的45590镑。生铁产量1720年为25000吨，1840年增至139640吨。煤产量1770年为260万吨，1840年增至3000万吨。,材料二:“新生的工业能够成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊。” -恩格斯英国工人阶级状况,3.瓦特改良蒸汽机的意义 ：,材料三:1760年，英国510万人的城市只有1个，1851年达到13个；1851年、10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英格兰和威尔士，城市人口比重达到50.2%。,材料四：1807年，美国人富尔顿研制的蒸汽轮船试航成功； 1819年，横渡大西洋。 1830年利物浦和曼彻斯特用铁路连结起来。 19世纪50年代，英国的主要铁路长度已近一万千米,铁路干线均已完成。,(1)解决了工业发展的动力问题，改变了工业布局； (2)改变了生产组织形式，工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义社会化大生产逐渐形成； (3)社会生产力大幅度提高；形成许多工业化城市和工业国家；推动人类社会由此进入“蒸汽时代”。 (4)世界各地经济和文化联系更加密切，世界日益成为一个整体。（蒸汽交通运输工具）,3、意义,用煤作燃料的蒸汽机是否能完全满足工业发展的需要呢?它有没有 弊端？,陈列在英国伦敦科学博物馆内的瓦特制成的第一台蒸汽机,19世纪的欧洲,体积过于庞大,能源损耗大，动力不足， 噪音污染，环境污染,资源浪费， 加剧殖民侵略和掠夺等.,二、电气革命的出现,1、背景：工业发展的需要；科学家们对电研究不断深入；法拉第发现电磁感应现象（理论基础）。,2、过程： （1）、电的发明：理论基础：1831年，英国法拉第发现“电磁感应现象”；产生：1867 德国西门子发明发电机、1870年比利时格拉姆发明了电动机。 （2）、电的应用：“发明大王”爱迪生，一生的发明有1000多项，发明和改进了电灯、电话、电报、电影等。,蒸汽机的改进给人类社会带来什么变化？,“北美和俄国的平原是我们的玉米地；加拿大和波罗的海是我们的林区；澳大利亚有我们的牧羊场；秘鲁送来白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种植茶叶，我们的咖啡、甘蔗和香料种植园遍布东印度群岛。我们的棉花长期以来栽培在美国南部，现已扩展到地球每个温暖地区。” 英国的经济学家杰文斯1865年,以英国为中心的世界市场基本形成,材料一 工业生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产阶级掌握了先进的生产力，实力日益壮大，开始确立对世界的统治。企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。,资产阶级开始确立对全世界的统治。,材料二 19世纪末，像标准石油公司这样掌握了全美90%的石油提炼,富可敌国的大企业和大财团，在各个行业纷纷出现。人们把他们叫做钢铁大王、石油大王、牛肉大王、电讯大王、铁路大王、金融大王。当时，美国铁路总利润的85%被7个垄断集团控制，钢铁产量的65%由摩根钢铁公司掌握。国家财富的60%掌握在占美国人口2%的富人手中。,垄断组织出现，社会贫富差距扩大，矛盾加剧,社会生产力大幅度提高，人类社会进入“电气时代”，电气工业迅速发展； 社会结构和世界形势的改变（资产阶级开始确立对世界的统治。 世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体）。 社会财富的大大增加和人们生活变得更加丰富多彩。,2、意义,消极影响：带来殖民侵略、资源掠夺、环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等社会问题、从而妨碍了世界各国经济的持续稳定增长。,相同点： 都是解决人类社会的动力问题。 不同点： “蒸汽时代”的发明侧重于轻纺工业；科学含量低；发明者主要是工人、技师；发明主要集中在英国。 “电气时代”的发明侧重于基础工业、重化工业；科学含量高；发明者主要是科学家；发明涉及各主要资本主义国家。,“蒸汽时代”“电气时代”发明的异同,三信息技术的发展,现代信息科学技术的发展（1946年美国研制成第一台计算机） 美国出于“冷战”的需要直接原因） 2、过程： 1969年,互联网产生于美国 20世纪90年代以后，互联网发展为全球信息网。中国1994年接入互联网。,1、背景：,3、影响： 积极：突破了空间上的限制，使世界更紧密地连成一体，促进了经济全球化的进程 把人们带进了信息时代。推动了人类的生产、生活、工作以及学习和思维方式的深刻变化。 使知识经济的形成，带来了经济增长方式的变化，促进了传统产业的更新改造,比尔盖茨,1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络arpanet。20世纪90年代，发展为全球信息网（world wide web）万维网。,思考：信息技术的发展给人类社会带来了哪些影响?,学习延伸,讨论互联网对青少年有什么样的影响？,可以开阔视野 可以增强对外交流 可以促进个性化发展 可以促进学业等等,利,各种宣扬色情、凶杀、暴力、赌博等信息污染青少年心灵。 沉迷于虚拟世界，脱离实际社会。 现实交际能力缺乏。 沉迷于网络，耗费时间，荒废学业等。,弊,科学家,万能蒸汽机,蒸汽 时代,1688,18c,晚期,19c60、,60年代,计算机,互联网,电灯,信息 时代,电气 时代,第一次工业革命,第二次工业革命,第三次工业革命,光荣革命,14c至16c,20c,70年代,1687,经典力学,1859,生物进化论,文艺复兴,启蒙运动,17至18c,1.1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会，陈列的展品中包括,铁路设备、柴油内燃机 b. 电灯泡、蒸汽织布机 c. 蒸汽锤、铁路设备 d. 电话机、水力纺纱机,c,2.在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法：“史蒂姆（steam，即蒸汽机）是英国人。”对这句话的准确理解是 当时使用蒸汽机的都是英国人 以蒸汽为动力的机器都是英国发明的 当时的英国已广泛使用蒸汽机 蒸汽机的出现是英国工业革命的象征 a b c d,d,3.19世纪上半期，使用蒸汽动力的交通运输工具的发明对世界政治、经济格局产生重大影响。以下各项表述正确的是（） a、打破了各大洲相对孤立的状态 b、缩短了欧洲与世界各大洲间的航程 c、英国借以建立起世界殖民霸权 d、便利了西方国家掠夺原料和输出资本,d,1、（2009安徽文综高考）被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号