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山东省济南市济阳县承功学校2014年高中历史 第2课《战国时期的百家争鸣》学案（pdf）岳麓版必修3.pdf
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战国时期的百家争鸣
山东省济南市济阳县承功学校高中历史
第2课《战国时期的百家争鸣》学案（pdf）岳麓版必修3
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第第 2 2 课课 战国时期的百家争鸣战国时期的百家争鸣【知识体系】【知识体系】一、孟子、荀子与儒家一、孟子、荀子与儒家（一）孟子（一）孟子1 1、历史地位历史地位：战国时期的思想家战国时期的思想家，继承并发展了孔子的学说继承并发展了孔子的学说，成为儒家学派的重要奠成为儒家学派的重要奠基人，被尊为基人，被尊为“” ，地位仅次于孔子。，地位仅次于孔子。2 2、主要思想（、主要思想（1 1）政治思想）政治思想： “仁政仁政”学说学说 。（2 2）人性论：主张）人性论：主张学说。学说。（3 3）义利观：强调）义利观：强调，舍生取义。，舍生取义。3 3、影响、影响： （1 1）唐代以后）唐代以后， 被当作经典，被列为四书之一。被当作经典，被列为四书之一。（2 2）孟子被尊为）孟子被尊为“” ，地位仅次于孔子。，地位仅次于孔子。（二）荀子（二）荀子1 1、地位：儒家代表，战国时期、地位：儒家代表，战国时期的集大成者。的集大成者。2 2、主要思想、主要思想： （1 1）天命观：提出）天命观：提出“天行有常天行有常”和和“” 。（2 2）人性论：主张）人性论：主张。（3 3）治国策：以礼教为主，主张礼法并施）治国策：以礼教为主，主张礼法并施3 3、荀子思想的特点荀子思想的特点：荀子的思想取诸百家荀子的思想取诸百家，与与并不完全一致并不完全一致，但他基本继但他基本继承了儒家思想。承了儒家思想。4 4、影响：作为战国时期百家思想的集大成者，荀子的学说对中国哲学具有深远影响、影响：作为战国时期百家思想的集大成者，荀子的学说对中国哲学具有深远影响。二、墨子与墨家二、墨子与墨家1 1、思想：、思想：主张主张“” 、 “非攻非攻” 。提倡提倡“尚力尚力” 。主张主张“节用节用” 、 “节葬节葬”2 2、 地位：代表下层地位：代表下层，特别是手工者的利益。，特别是手工者的利益。3 3、 影响：其思想曾被其他学派广泛吸收征用，但到战国以后，墨子的思想不受重视影响：其思想曾被其他学派广泛吸收征用，但到战国以后，墨子的思想不受重视了。了。三、庄子与道家三、庄子与道家（2 2）思想思想: :哲学观：提出哲学观：提出“”观点。观点。人生观人生观： “”的人生态度。的人生态度。天命观：天与人天命观：天与人“” ，人必须服从自然。，人必须服从自然。四、韩非与法家四、韩非与法家1 1、思想：思想：政治：主张政治：主张、相结合，建立一个相结合，建立一个的中央集的中央集权国家。权国家。哲学：反对儒家哲学：反对儒家“”的历史观，主张变法革新。的历史观，主张变法革新。影响：适应了建立统一的影响：适应了建立统一的政治体制的需要。与政治体制的需要。与互为表里互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。成为中国古代社会统治思想的理论基础。五孙膑与兵家五孙膑与兵家1 1、思想特点思想特点： 受受 的影响的影响， 同时又广泛吸收了同时又广泛吸收了和其他各家的思想和其他各家的思想。2 2、军事思想军事思想: :强调要懂得战争的规律，注意利用和创造有利于己的形式，重视人的作强调要懂得战争的规律，注意利用和创造有利于己的形式，重视人的作用。用。六、百家争鸣的历史意义六、百家争鸣的历史意义1 1、形成的思想理论，对后世文化艺术的发展产生了深远的影响。、形成的思想理论，对后世文化艺术的发展产生了深远的影响。2 2、儒家思想孕育了我国传统文化中的、儒家思想孕育了我国传统文化中的和和；道家学说构成了；道家学说构成了 2002000 0多年传统思想的多年传统思想的；法家思想中的；法家思想中的，成为历代进步思想家、政治，成为历代进步思想家、政治家家的理论武器。的理论武器。3 3、它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。、它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。第第 2 2 课课 战国时期的百家争鸣战国时期的百家争鸣【课堂巩固】【课堂巩固】一、选择题一、选择题1 1人性本善还是性本恶？这是一个争论了上千年的话题人性本善还是性本恶？这是一个争论了上千年的话题。古今中外的思想家们从两千多年前到现古今中外的思想家们从两千多年前到现在一直争论不休，仍然没有结果。早在我国春秋战国时期，就有两位思想家在这个问题上持截然在一直争论不休，仍然没有结果。早在我国春秋战国时期，就有两位思想家在这个问题上持截然相反的观点，他们是相反的观点，他们是( () )a a孟子和荀子孟子和荀子b b孟子和老孟子和老c c荀子和墨子荀子和墨子d d老子和孔子老子和孔子2 2唐代诗人王维的著名诗篇唐代诗人王维的著名诗篇九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 ： “独在异乡为异客独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲，遥知遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ”其中最能体现儒家伦理对传统节日影响的诗句是其中最能体现儒家伦理对传统节日影响的诗句是( () )a a独在异乡为异客独在异乡为异客b b每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲c c遥知兄弟登高处遥知兄弟登高处d d遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人3 3电视剧电视剧传奇皇帝朱元璋传奇皇帝朱元璋中有这样一个镜头中有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将孟子一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是掉，撤出圣人庙，并亲自将孟子一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是( () )a a民贵君轻说民贵君轻说b b人性本善说人性本善说c c先义后利说先义后利说d d浩然之气说浩然之气说4 4孔子主张社会和谐，墨子主张孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱兼爱” “非攻非攻” ，孟子主张，孟子主张“政在得民政在得民” 。这些主张产生的共同。这些主张产生的共同社会背景是社会背景是( () )a a社会长期动荡不安社会长期动荡不安b b百家争鸣趋于合流百家争鸣趋于合流c c奴隶制度全面崩溃奴隶制度全面崩溃d d封建制度逐步建立封建制度逐步建立5 5、下图为明代下图为明代列仙全传列仙全传中的一幅插图中的一幅插图，并配有诗文并配有诗文“隐居九疑山隐居九疑山，开凿九眼泉开凿九眼泉，练得仙药和练得仙药和酒饮，家人三百尽飞天酒饮，家人三百尽飞天。 ”观察此图你认为这幅图文可以用于研究中国古代的观察此图你认为这幅图文可以用于研究中国古代的( () )a a儒家思想儒家思想b b墨家思想墨家思想c c道家思想道家思想d d法家思想法家思想6 620082008 年汶川地震中范美忠被骂得狗血淋头，落下一个年汶川地震中范美忠被骂得狗血淋头，落下一个“范跑跑范跑跑”的绰号，这是因为他背离了的绰号，这是因为他背离了( () )a a仁者爱人仁者爱人b b克己复礼克己复礼c c道法自然道法自然d d无为而治无为而治7 7孟子曰孟子曰： “老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者。 ”材料所体现的政治思想是材料所体现的政治思想是( () )a a礼治礼治b b仁爱仁爱c c仁政仁政d d兼爱兼爱8 82020 世纪七八十年代中期的中学历史教科书世纪七八十年代中期的中学历史教科书，在介绍诸子百家的学派时在介绍诸子百家的学派时，批判其中一家宣扬了阶批判其中一家宣扬了阶级社会中不可能出现的不分阶级的情感。请推测批判的对象及其学说是级社会中不可能出现的不分阶级的情感。请推测批判的对象及其学说是( () )a a孔子的孔子的“仁仁”b b孟子的仁政学说孟子的仁政学说c c墨子的兼爱墨子的兼爱d d庄子的齐物庄子的齐物9 9 “夫仁义礼制者夫仁义礼制者，治之本也治之本也；法令刑罚者法令刑罚者，治之末也治之末也。无本者不立无本者不立，无末者不成无末者不成。 ”这一言论反这一言论反映出作者对儒、法思想的基本态度是映出作者对儒、法思想的基本态度是( () )a a尊儒抑法尊儒抑法b b尊法抑儒尊法抑儒c c儒法并用儒法并用d d外儒内法外儒内法1010两千多年前，古人写两千多年前，古人写“守株待兔守株待兔”这个故事时就深刻揭露了这个故事时就深刻揭露了“墨守成规，贪图安逸，思想僵墨守成规，贪图安逸，思想僵化化”的愚蠢可笑，这个故事的作者痛批了的愚蠢可笑，这个故事的作者痛批了“以先王之政，治当世之民以先王之政，治当世之民”的荒诞不经，他是的荒诞不经，他是( () )a a孟子孟子b b墨子墨子c c韩非子韩非子d d庄子庄子1111战国时期的某思想家认为战国时期的某思想家认为： “赏莫如厚而信赏莫如厚而信，使民利之使民利之；罚莫如重而必罚莫如重而必，使民畏之使民畏之；法莫如一法莫如一而固，使民知之而固，使民知之。 ”请推断这一思想家最有可能是请推断这一思想家最有可能是( () )a a孔子孔子b b庄子庄子c c韩非子韩非子d d墨子墨子1212在评论秦朝灭亡时在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说美国历史学家费正清说： “在证明了法家思想确有效用的同时在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也秦王朝也( (从反面从反面) )体现了孟子的一个思想的正确体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认政府最终还是要依靠被统治者的默认。 ”此处孟子的此处孟子的“一个思想一个思想”具体是指具体是指( () )a a制天命而用之制天命而用之b b “民贵君轻民贵君轻” ，统治者要实行，统治者要实行“仁政仁政”c c兼相爱、交相利兼相爱、交相利d d加强中央集权，防止人民反抗加强中央集权，防止人民反抗1313某某地地发起的发起的“汶川，我们在一起汶川，我们在一起”的志愿者活动中，下列的志愿者活动中，下列最不可能最不可能参加救灾的人群是参加救灾的人群是( () )a a儒家信徒汪洋儒家信徒汪洋b b道家信徒恣肆道家信徒恣肆c c法家信徒落英法家信徒落英d d墨家信徒缤纷墨家信徒缤纷二、非选择题二、非选择题1414阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一子贡问政子贡问政。子曰子曰： “足兵足兵( (军事力量充足军事力量充足) )，民信之民信之( (百姓信任百姓信任) )矣矣。 ”子贡曰子贡曰： “必不得必不得已而去已而去，于斯三者何先？于斯三者何先？”曰曰： “去兵去兵。 ”子贡曰子贡曰： “必不得已而去必不得已而去，于斯二者何先？于斯二者何先？”曰曰： “去食去食。自古皆有死，民无信不立自古皆有死，民无信不立( (不取得百姓信任是立不住脚的不取得百姓信任是立不住脚的) )。 ”于丹论语心得于丹论语心得材料二材料二孟子曰孟子曰： “民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民( (得到百姓的拥护得到百姓的拥护) )而为天子而为天子，得乎天子而为诸候，得乎诸候而为大夫得乎天子而为诸候，得乎诸候而为大夫”孟子孟子尽心章句下尽心章句下材料三材料三“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。 ”荀子荀子王制王制(1)(1)材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到这材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应怎么做。一目的，统治者应怎么做。(2)(2)材料二主要反映了孟子的哪一观点？材料二主要反映了孟子的哪一观点？(3)(3)荀子提出荀子提出“舟水之喻舟水之喻”体现了他继承发扬了怎样的儒家思想？体现了他继承发扬了怎样的儒家思想？1515(2011(2011西安西安) )公元前公元前 8 8 世纪至公元前世纪至公元前 3 3 世纪，中国开始了人类精神的觉醒，提出人与自世纪，中国开始了人类精神的觉醒，提出人与自然和人与人关系的重大问题，并进行研究和回答。阅读下列材料：然和人与人关系的重大问题，并进行研究和回答。阅读下列材料：材料一材料一以下一组材料是我国古代思想家关于以下一组材料是我国古代思想家关于“君君” 、 “臣臣”关系的言论汇编：关系的言论汇编：“民为邦本，本固邦宁民为邦本，本固邦宁。 ”( (伪古文尚书伪古文尚书五子之歌五子之歌) )“民为君之本民为君之本。 ”谷梁传谷梁传桓公十四年桓公十四年“以百姓心为心以百姓心为心。 ”( (老子第四十九章老子第四十九章) )“君之爱民，当如心之爱身也君之爱民，当如心之爱身也。 ”清唐甄潜书清唐甄潜书明鉴明鉴“自古及今，未有穷其下而能无危者也自古及今，未有穷其下而能无危者也。 ”荀子荀子哀公哀公“民乏财用，不亡何待？民乏财用，不亡何待？”国语国语楚语上楚语上“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之之。 ”孟子孟子梁惠王下梁惠王下( (执政者须执政者须) )“言必信，行必果言必信，行必果。 ”荀子荀子“自古皆有死，民无信不立自古皆有死，民无信不立。 ”论语论语颜渊颜渊材料二材料二北京时间北京时间 20082008 年年 8 8 月月 8 8 日，第日，第 2929 届奥林匹克运动会在北京国家体育场鸟巢隆重开届奥林匹克运动会在北京国家体育场鸟巢隆重开幕。孔子的三千弟子手持竹简高声吟诵幕。孔子的三千弟子手持竹简高声吟诵， 论语中的经典名句响彻耳畔论语中的经典名句响彻耳畔。 “有朋自远方来，不亦有朋自远方来，不亦乐乎乐乎” ， “朝闻道，夕死可矣朝闻道，夕死可矣” ， “四海之内，皆兄弟也四海之内，皆兄弟也” ， “礼之用，和为贵礼之用，和为贵” 奥运官方网站奥运官方网站请回答：请回答：(1)(1)材料一反映了深深植根
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