语文人教版八年级下册云南的歌会课件.ppt

1、导入新课,彩云之南，美丽的云南，神奇的热土，那里的山水清秀明艳，让人沉醉，那里的人们能歌善舞，用歌声传情，用歌声展现自己的生活，自己的智慧。今天我们就一起跟随沈从文走进美丽的云南，去了解云南的歌会。,云南的歌会,沈从文,走进作者,“一百多年前，在偏僻美丽的中国湘西，诞生了一个顽劣而强悍的小生命。他的血管里流着汉、苗、土家三个民族的血。他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授；一个伟大的文学大师；一个生命前40年做作家、后40年成为考古学家的人。他注定将写出中国近代最美丽、最神奇的文字。他具有一颗慈悲、宽广、秀丽的心。”,走进作者,沈从文（19021988），原名沈岳焕

2、，湖南凤凰县人，现代作家，历史文物研究家,京派小说代表作家 沈从文14岁时，投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。1924年开始文学创作。1931年1933年在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作。代表作品有边城长河湘行散记中国古代服饰研究等。,名著推荐,边城是沈从文的代表作：入选20世纪中文小说100强，排名第二位，仅次于呐喊： “在川湘交界的茶峒，住着主人公翠翠和她爷爷,爷孙俩靠渡船为生。端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇傩送，傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。同时，傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠，兄弟俩决定采用唱山歌的

3、方式表达感情，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行，结果船出了事，傩送因为兄长去世而愧疚，也离开了茶峒。爷爷在一个雷电交加的夜晚去世了，老军人杨马兵热心前来陪伴翠翠，以渡船为生，等待着傩送的归来。” 小说的最后给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。沈从文写到：这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！,边城是沈从文的代表作： 边城寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。这部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己的命运，一代又一代重复着悲凉的人生，寄托了作者对民族和个人的隐痛。 沈从文由于其创作风格

4、的独特，在中国文坛被誉为“乡土文学之父”。,民歌云南,云南是个多民族的地区，在人民生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。唱歌是云南最有名的民俗。,阿诗玛（彝族）,五朵金花（白族）,刘三姐（壮族）,民歌云南,在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情，如在云南各地都有不同民族的歌会。,就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。如被称为“东方小夜曲的小河淌水就是云南傣族民歌的曲调改编而成。,整体感悟,自读课文，整体感悟全文，并思考下列问题：,1、标题是“云南的歌会”，是否可以改成“云南的歌”？,2、本文是一篇极富情趣的散文。

5、在“歌会”的大标题下，作者描绘了哪三个场合中唱歌的情景？,3、为避免单一，作者又是如何让它们各具特色的？,小提示： 在什么地方？ 用什么形式？,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘朴素动人的情景,着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。,“金满斗会”，盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。,写唱歌的人,唱歌的环境,唱歌的场面,以人衬景,以景衬人,点面结合,整体感悟,自

6、读课文，整体感悟全文，并思考下列问题：,1、标题是“云南的歌会”，是否可以改成“云南的歌”？,2、本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，作者描绘了哪三个场合中唱歌的情景？,3、为避免单一，作者又是如何让它们各具特色的？,快速跳读课文，请同学们说说你最喜欢哪个场合的民歌演唱，并根据文中的具体语句或词语说出你喜欢的理由。,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,人物,环境,场面,民歌美,民俗美,民情美,阅读感悟,云南的歌会,阅读比较,下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？,1、这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯

7、米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。,2、翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂（j）一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文边城）,阅读比较,下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？,1、以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。,2、着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。,这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。,总