3.50米快速跑考核.pptx

1、50米快速跑,人教版小学体育与健康五年级下册,安源区城区小学 欧阳茜,说课内容,说教材,说教法、学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,1、地位和作用：本内容是选自人民教育出版社出版的义务教育教师用书，五年级下册50米快速跑第一章第一节内容。通过学习快速跑的体育运动知识，掌握快速跑的方法，提高快速跑的能力，激发兴趣。在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，体验个人成就，增强自信心。,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,知识目标,情感态度、价值观目标,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,基本掌握跑的动作方法，跑的轻松、自然，跑姿正确。,初步掌握简

2、单的锻炼方法，积极主动参与跑的练习活动，体验跑的激情与乐趣。,在练习游戏中，表现出自信和克服困难的勇气。,2、教学目标：,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,3、教学重点、难点：,教学重点：积极摆臂，步频快，步幅大，直线性好。 教学难点：跑的动作协调，自然有力。,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,示范法,启发教学法,1、说教法：,合作探究,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,2、说学法：,合作交流,感悟法,为了完成教学目标，解决教学重点、突破教学难点，我设计了以下四个环节：,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说

3、板书设计,说教学反思,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,1、游戏导入，激发兴趣： （1）热身游戏： 游戏规则在听口哨跑进离你最近的圈里，再听口令跑到集合位置。 （2）热身操： 活动关节，预防损失。,。,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,2、指导学习，共同参与： 第一步：体会练习，复习摆臂。,注：有的同学没有这种体会，但也可以以目击者的身份来完成这个表格。,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,2、指导学习，共同参与： 第二步：现身说法，讨论交流。,根据表格内容 （1）倾诉你所知道到的跑的的不同姿势。,（2）为什么觉

4、得摆臂最快，原因是什么呢？与我们速度有什么关系？,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,2、指导学习，共同参与： 第三步：师生探讨，剖析原因。,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,3、讨论交流，积极探索： 第一步：体会引入，学生可以讲讲体会不同姿势后感受，并告诉我哪种姿势最舒服、快速安全。 第二步：强化练习（积极配合） （1）原地摆臂。 （2）原地高抬腿。 第三步：步频练习 第四步：步幅练习,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,4、新课小结，拓展延伸：,让学生来小结本节课内容，谈谈学习本课内容后的感受和想法。,本课重点：积极摆臂，步频快，步幅大,说 教 材,说教法 学法,说教学流程,说板书设计,说教学反思,50米快速跑 教学重点：积极摆臂，步频快，步幅大，直线性好。 教学难点：跑的动作协调，自然有力。,说 教 材,说教法 学法,说教学流