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文档简介
1、除法的含义,表内除法(一),一、创设情境,引出新知,请你试着分一分,并思考问题: (1)可以怎样分竹笋? (2)到底每盘应放几个?,同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。,“平均”是什么意思?,二、除法意义的学习,把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放( )个。,3,(一)认识除号,读除法算式,除法算式: 1243,除号,读作:12除以4等于3。,表示:把12平均分成4分,每份是3,公式:总数份数=每份数,三、练习深化除法意义的理解,(一)基本练习,1. 读出下列除法算式,说一说算式的意思。,842,1553,623,1644,933,读作:,读作:,读作:,读作:,读作:
2、,8除以4等于2,9除以3等于3,6除以2等于3,15除以5等于3,16除以4等于4,表示:把6平均分成2份,每份是3,表示:把9平均分成3份,每份是3,表示:把8平均分成4份,每份是2,表示:把15平均分成5份,每份是3,表示:把16平均分成4份,每份是4,842 把8平均分成( )份,每份是( )。 1025 把( )平均分成( )份,每份是( )。,4,2,想一想:,10,2,5,二、除法意义的学习,把12个竹笋平均放在2个盘里,每盘放( )个。,6,1226,(四)改写中深化除法意义的理解,除法算式:,把12个竹笋平均放在3个盘里,每盘放( )个。,把12个竹笋平均放在6个盘里,每盘放( )个。,4,1234,2,1262,2. 把15条鱼平均放在5个盘里,每个盘里放( )条。,三、练习深化除法意义的理解,(一)基本练习,155,3,3,(1)把10根 平均分成2份,每份( )根。 10 (2)把10根 平均分成5份,每份( )根。 10 ,三、练习深化除法意义的理解,(二)辨析练习,分一分,填一填。,5,2,5,2,5,2,(1)一共有()个篮球。,(2)平均分给4人,每人分()个。,(3)平均分给
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