江苏省响水中学2014年高中历史 专题九《走向多极化》教案 人民版必修1.doc
江苏省响水中学高中历史 专题九《走向多极化》教案 人民版必修1
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江苏省响水中学2014年高中历史 专题九走向多极化教案 人民版必修1考点考纲两极格局的瓦解和多极化趋势的加强：苏联解体与两极格局的瓦解；世界多极化趋势的加强及其影响。教学目标：（1）、知识与能力： 、识记：戈尔巴乔夫改革及其后果；东欧剧变；“八一九”事件；苏联解体。美国试图建立单极世界；欧盟的组建及发展；日本谋求政治大国地位；俄罗斯的发展；中国等发展中国家正在成为一支重要力量。 、理解：苏联东欧剧变的实质；苏联的对内政策和国内矛盾导致了社会主义政权的解体；日本谋求政治大国的步骤；两极格局解体后世界多种力量的重新组合。、能力：通过分析冷战后国际形势变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力；运用经济与政治的辨证关系原理分析欧洲的联合过程。（2）、过程与方法：、通过分析苏联解体的原因，认识必然性和偶然性、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系。、问题探究：日本为何要谋求政治大国地位？俄罗斯为什么在国际上仍然有巨大的影响力？（3）、情感态度与价值观：东欧剧变、苏联解体虽然使社会主义力量遭受重大挫折，但并不意味着社会主义的失败；世界重要力量都应成为促进世界和平与发展的推动力（如欧盟、中国等），而不应成为世界和平的潜在威胁（如日本）；在世界多极化发展中，大国仍然是重要力量中心；在多极化趋势下，广大发展中国家必将为世界和平与发展做出更大的贡献。教学课时：1、5课时重点难点：重点：苏联解体的原因及影响；两极格局瓦解、多极化趋势加强的表现。难点：怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系；多极化趋势对世界历史发展产生的影响。 教学建议：本节内容涉及的“热点”较多，而且多个问题已在时事政治中有所了解。建议教师在教学中可采用讲述、放录像资料和课堂讨论相结合的方法，引导学生积极参与教学活动。让学生在课前阅读教材，从中寻找疑问，带着问题去搜集有关的历史资料，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。然后在课堂上进行阐述，与他人合作交流。教师相应提供部分历史原始录像、历史资料及相关文章，引导学生分析、处理，加深对本课有关历史现象的理解和认识。教学过程导入新课：大家看这张图片：一个画面是大量居民涌入墙内，另一幅画面是在拆除一段墙，这些人在干什么呢？大家知道这幅图片中的两个画面描述的是什么事情吗？（学生回答后，教师指出）这幅图片描述的是德国柏林墙被拆除的史实。大家知道柏林墙的来历吗？柏林墙是冷战的产物，始建于1961年，当时作为德意志民主共和国(东德)“反法西斯防卫墙”横断在它与德意志联邦共和国(西德)之间，总长43公里。1989年11月9日，在宣布民德公民可以自由穿越柏林墙的那个晚上，约10万人象潮水一般从柏林墙的东边涌向西边，所有的护栏全部被挪走，28年的人为阻隔就这样消失了。1990年6月13日，民德政府开始拆除全部柏林墙。1990年10月3日两德实现统一，标志着第二次世界大战后，欧洲以德国分裂为基础、苏美对峙为特征的“雅尔塔格局”彻底终结。基础知识一、别了，雅尔塔（两极格局的瓦解）1、戈尔巴乔夫改革（1）背景：苏联国内 ， ， ， 。 （2）内容：1985年，戈尔巴乔夫上台执政，提出了 的改革方针，推行了一系列的改革措施。（3）改革的后果：（东欧剧变）苏联改革走进了死胡同在戈尔巴乔夫“ ”的影响下，东欧 。1991年 解体， 解散，标志着两极格局解体。2、“八一九”事件（1）根本原因：戈尔巴乔夫改革的失败导致了民族矛盾激化和民族分离运动加剧。（2）导火线： 的公布，将苏联变成一个松散的 。（3）实质：是党内一些高级干部为了挽救斯大林模式的社会主义所做的一次失败的努力。（4）影响：大大改变了 ，苏联共产党 ， 掌握了国家大权，国家政权 。3、苏联解体（1）标志： （2）实质：社会制度发生根本变化（3）影响：战后存在40多年的 ，世界从此告别了雅尔塔体制， 国成为唯一的超级大国。4、解体的原因：主要原因：高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累了许多社会问题和民族问题。直接原因：戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革。外部原因：西方资本主义国家的“和平演变”。5、影响：两极格局崩溃，冷战局面结束。雅尔塔体系瓦解。二、鼎足之势话西方1、美国成为惟一的超级大国。外交目标：美国以 为后盾，以 为依托，以“_”和“_”为旗帜，试图实现“_-”的意愿。具体表现：1998年底，美英两国 ，突然对 1999年3月，美国撇开 ，发动 ，后来又相继对 和 发动战争，试图建立“ ”。2、欧洲一体化（1）过程：“马约”签订 1991年12月，欧共体12国在 签订 欧盟成立1993年11月1日， 正式成立，简称 。1999年1月，欧洲单一货币 正式启用。与此同时，欧盟努力建立欧洲独立的 ，希望在一定时期内实现在区域安全问题上结束完全依赖 和 的状况。1995年，欧盟成员国扩大到15个； 2004年5月，欧盟成员国达到25 个（2）影响：欧盟的 ，对国际事务 。3、日本谋求政治大国的努力（1）谋求政治大国冷战结束后，在注重 关系的同时，日本也注重与 建立密切的经济分工与合作关系。（2）企图成为军事大国1992年通过_，为其在_名义下向海外派出军事力量打开了大门。自20世纪90年代初，日本武器装备 化和 化发展迅速，陆海空军全部实现了 、 。影响：日本 ，引起了亚洲各国对日本的担忧和疑虑。三、走出低谷的俄罗斯1、面临的政治和经济问题：分裂的威胁；经济下降，对西方幻想的破灭。2、走出低谷，重振大国地位全方位的外交,确保大国地位：普京强化中央权力，果断应对车臣问题，稳定了政治局面。原有的条件：是科技和军事大国，自然资源丰富，人口素质较高。3、影响：俄罗斯在较短的时间内 ，使俄罗斯走出了低谷。在国际事务中，俄罗斯仍是对美国 的国家。四、风云际会看东方1、第三世界的斗争。（1）召开国际会议。1992年9月，在 召开了 。（2）中国在人权问题上斗争的胜利。自1990年到1997年，中国在 的支持下，连续七次挫败了美国为首的 。（3）东亚发展中国家经济的高速发展。20世纪90年代以来，东亚发展中国家经济以 的速度向前发展，正在形成世界经济的 ，鼓舞了 。2、中国正在发挥着越来越重要的作用。（1）随着 的增长和 的提高，中国已经成为政治大国。（2）中国相继加入 、 组织。（3）在1997年东南亚金融风暴中，中国竭尽全力保持 稳定，为制止 做出了贡献。五、多极化趋势1、目前格局：世界政治格局暂时形成“ ” 的局面，（美国是世界上_，日本、_、_、_和国家联盟是多极格局中的重要力量。)并正在向着 方向发展。2、发展趋势：_（多个中心力量的崛起）3、多极化趋势对世界历史发展的影响。世界总趋势走向缓和，但是和平与动荡并存。（长期抑而不发的矛盾显现出来。美国推行霸权政策；恐怖主义势力抬头。）（2）广大发展中国家的总体实力增强，多极化趋势既是机遇，又是挑战。（3）各种力量相互制约，有利于国际关系民主化和建立公平合理的世界政治、经济新秩序，有利于提高联合国的地位和作用。（4）有利于世界经济全球化和区域经济集团化的发展。（5）社会主义力量受到重大挫折，国际社会主义力量（如中国）从挫折中吸取了教训，正向着更加健康的方向发展。总结固趣1学生自主总结。2.教师总结：（知识结构）20世纪80年代后期至90年代初期，东欧剧变和苏联解体后世界两极格局随之瓦解，多极化趋势加强，并对世界历史发展产生重大影响。但是，我们要认识到，雅尔塔体制的最终解体，是多种因素促成的，从根本上说是各种反霸力量合力的结果。时至今日，世界格局的多极化仍然只是一个发展趋势，它的最终形成将是一个复杂而漫长的过程。在这个过程中，多
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