江苏省灌云县第一中学高中历史 专题一 明清儒学课件 新人教版必修3.ppt
江苏省灌云县第一中学高中历史 专题一 明清儒学课件 新人教版必修3
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- 内容简介：
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复习提问,1.二程的基本主张 2.朱熹的基本主张 3.陆九渊的基本主张 4.王阳明的基本主张,中国传统文化主流思想的演变,春秋,战国,西汉,宋朝,明朝,明清,孔子创立儒学,孟子、荀子继承发展,董仲舒创立新儒学,程朱理学,陆王心学,反封建民主思想,备受冷落,确立正统,不断强化,受到冲击,李贽,明代施复的手工工场,清朝的军机处,明清科举考场,经济：资本主义萌芽产生,政治：君主专制强化,思想：理学禁锢思想， 摧残人性,一、明清思想活跃的背景,导学提纲,1.李贽的基本主张 （1组） 2.黄宗羲的基本主张（2组） 3.顾炎武的基本主张（3组） 4.王夫之的基本主张（4组） 5.明末清初三大思想家的共同之处（5组） 6.明末清初的思想活跃局面的影响（6组）,少年：求学穷困潦倒 中年：做官正直清廉 老年：入狱迫害致死,李贽（明朝）反正统意识,离经叛道，自称“异端”,二、明清之际进步思想家,1、李贽的主张：,（1）.反对“存天理、灭人欲” ,认为“理”在百姓的日常生活之中. （2）.反对以孔子的是非为标准；挑战孔子及儒家思想的正统地位。 （3）.主张男女平等,材料1 不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可,谓见有男女岂可乎?谓见有长短则可,谓男子之见尽长,女子之见尽短,又岂可乎? -焚书,材料2 穿衣吃饭即是人伦物理,除却穿衣吃饭,无伦物矣。世间种种,皆衣与饭类耳。 -焚书,材料3 前三代，吾无论矣。后三代，汉、唐、宋是也，中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？ 咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳”。 -焚书 ,阅读下列材料，找出材料中体现了李贽的那些观点？,2、黄宗羲主要思想,（1）政治：批判君主专制，提出君臣平等和限制君权的主张。 （2）经济：反对重农抑商，主张工商皆本。 （3）学术：“经世致用”,（1）政治：批判君主专制，提出“众治”， “天下兴亡，匹夫有责”。 （2）经济：重视手工业和商业。 （3）学术：主张“经世致用”，注重实学。,3.顾炎武的主要思想,王夫之,王夫之对“孤秦陋宋”批判,生平：参加抗清 隐居著书： 收入船山遗书,（1）政治：“循天下之公”，反对君主专制， 批判“孤秦陋宋”。 （2）哲学：提出尊重物质运动的规律（唯物主义思想家） （3）学术：主张经世致用,4、王夫之的主要思想：,三、归纳明末清初三人的进步思想主张：,1、政治：反对君主专制 2、经济：提倡工商皆本 3、思想：主张经世致用,思考探究,四、理解明清儒学思想新发展影响,1、进步性： 敢于挑战正统儒学，批判君主专制和纲常礼教，成为近代进步思想的先声。 2、局限性： 没有也不可能摆脱传统儒家思想的束缚，还不是近代意义上的理性启蒙。,一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 大国崛起解说词,从明末清初的思想家身上，我们能感受到哪些精神？,思想的独立性， 反对束缚、追求自由， 要求个性解放、平等。,d,d,知识巩固,1、关于李贽思想的评论，不正确的是（ ） a、倡导个性自由发展 b、否定宋明理学 c、批判三纲五常 d、否定君主专制,2、明清之际的进步思想家的主张，不包括（ ） a、个性自由 b、经世致用 c、工商皆本 d、民主共和,（2010年高考江苏单科5题）“圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣
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