江苏省西亭高级中学2014年高中历史《第四单元 第2课 圣雄甘地》课件 新人教版选修4

1、单元四 亚洲觉醒的先驱,第2课,圣雄甘地,the leader who helped gain indias independence from britain in a peaceful way,非暴力不合作的方式,你知道吗？,你知道吗？,你知道吗？,北京朝阳公园的圣雄甘地铜像,你知道吗？,你知道吗？,本片荣获1982年第55届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本、最佳摄影、最佳服装设计等8项大奖。 导演兼制片阿顿伯罗为这部影片筹划二十年，最后用三年的时间，雇佣八十名英国演员和一百名印度演员并完成了这部巨片。,你知道吗？,第2课 圣雄甘地,一、凤凰新村与“坚持真理”（阅读部分）

2、,1、甘地“非暴力”思想的来源,（1）出生成长于一个印度教家庭 （2）父亲信任、慈爱的家庭教育 （3）从小诚实性格的影响 （4）各种宗教的影响 （5）托尔斯泰等著作的以宗教之爱改造社会、实现人人平等思想的影响 （6）受法律教育的影响,家庭环境和家庭教育、性格、宗教、俄国作家托尔斯泰、法律教育等的影响,第2课 圣雄甘地,二、非暴力不合作运动,最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立,第一次：19191922年 第二次：1930年 第三次：二战期间,第2课 圣雄甘地,二、非暴力不合作运动,1、第一次：19191922年的非暴力不合作运动,（1）重要背景,第一、一战后印度反英情绪迅速增长，甘

3、地举起非暴力抵抗旗帜 第二、1919年由于英国颁布“罗拉特法案”，损害印度人民主权，甘地发动“文明不服从”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止。 第三、阿姆利则惨案后，甘地首次提出同英国政府不合作（直接原因）,（2）主要措施（内容）,最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立,最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立,第2课 圣雄甘地,二、非暴力不合作运动,1、第一次：19191922年的非暴力不合作运动,（1）重要背景,（2）主要措施（内容）,抵制政府就职、学校教育、法院、服役、选举； 抵制英货； 开展家庭纺织,（3）结果,由于发生暴力事件，国大党自行停止了运动,第2课 圣雄甘地

4、,二、非暴力不合作运动,2、第二次：1930年的非暴力不合作运动,（1）重要背景,第一、1929年国大党通过了实现印度完全独立的决议并授权甘地领导运动 第二、英国在印度实行“食盐专卖法”,（2）主要措施（内容）,“食盐进军”（自制食盐）,（3）结果,最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立,第2课 圣雄甘地,二、非暴力不合作运动,3、第三次：二战期间的非暴力不合作运动,（1）重要背景,二战期间，英国为取得印度更多的支持，派使节同甘地等商谈战后自治问题,（2）主要措施（内容）,提出“英国退出印度”的主张 第一次真正提出独立的要求 第一次没有谴责人民使用暴力,最终目的：摆脱英国的殖民统治，

5、争取民族自治、独立,印巴分治,第2课 圣雄甘地,二、非暴力不合作运动,4、如何看待非暴力不合作运动,积极一面： 消极一面：,打击了英国的殖民统治；增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使反英斗争具有广泛的群众基础；反映了印度人民要求独立的愿望；促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。,“非暴力不合作运动”把民族独立运动局限在非暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发展； 非暴力不合作体现了对英抱有幻想，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的妥协性和动摇性。,最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立,1948年1月30日，甘地被印度教的狂热分子刺杀，时年79岁。,第2课 圣雄甘地,三

6、、正确认识甘地,功绩：创立并宣传甘地主义思想，指导民族解放运动； 领导非暴力不合作运动，沉重打击了英殖民； 晚年致力于调解教派矛盾，直至为印度的团结献出生命，伟大的人格受到世人的尊敬。,局限： 把民族解放运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的妥协性； 抵制西方物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退 甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级局限性；,这是一位唤醒三亿人的反抗精神，动摇了英帝国的基础，将两千年强大的宗教动力引入人类政治的人。 罗曼罗兰 甘地是全人类良知的代言人 马歇尔,一个不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人； 一位其成功不是依靠投机取巧，也不凭借掌握的技术装备，而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家； 一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士； 一位具有智慧与谦逊，用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人； 一位将所有力量都用来推