二年级数学上册 乘加、乘减 2教案 苏教版.doc

二年级数学上册 乘加、乘减 2教案 苏教

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二年级数学上册 乘加、乘减 2教案 苏教 年级 数学 上册 教案
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内容简介:
乘加、乘减 教学内容书本第1112页例题、试一试,想想做做14。教学目标1. 让学生在实际问题的情境中感受乘加、乘减算式的具体意义,知道乘加、乘减算式都要先算乘法,会计算乘加、乘减算式。2. 初步体会利用乘加、乘减可以帮助记忆乘法口诀。3. 培养学生自主探索的意识,进一步积累解决简单实际问题的经验。教学重、难点重点:乘加、乘减的意义及计算方法。难点:从解决实际问题中理解乘加、乘减的运算顺序。学 程 设 计导 航 策 略一、检查预习,揭示课题。(预设3分钟)1根据挂图说已知条件和问题。 在预习的基础上快速回答。 2学生认定学习目标和学习内容。二、自主参与,合作探究。(预设12分钟)1. 小组合作,汇报列式方法。集体交流,汇报结果。教师板书算式:44421443214442142. 交流每一种算法。第一种算式,只要把每个金鱼缸里的金鱼条数连加起来就可以了。第二种算式,先把3个4相加,再加2条。第三种算式,看成4个4相加,再减2条。3. 比较第二种和第三种算式有什么相同的地方。4. 小结。5. 完成“试一试”。先让学生独立完成。集体交流。三、分层练习,巩固内化。(预设12分钟)(一)基础练习1. 完成“想想做做”第1题。学生独立完成。完成后指名说出算式和得数,共同校对。2. 完成“想想做做”第2题。组织小组竞赛:在规定时间内,哪一组全做对的人数多,哪一组就获胜。赛后组织讨论:乘加、乘减算式在算法上有什么相同的地方。(二)专项练习1. 完成“想想做做”第3题。帮助学生理解图意。独立列式算一算。集体交流。2. 完成“想想做做”第4题。先说说从图中看到些什么,再指名说算式以及为什么这样列式。各自列式计算,共同订正。四、小结。(预设3分钟)板块一师:你们喜欢养小金鱼吗?瞧,我们学校生物兴趣小组的小朋友养了好多条小金鱼(出示情境图)。提问:从图中你知道了什么?比一比谁观察得最仔细。根据图中的信息,你能提出什么数学问题?板块二提问:要求一共养了多少条金鱼,该怎样列式?提问:说说为什么这样列式?你是怎么计算的?提问:找找第二种和第三种算式有什么相同的地方。提问:通过上面两题的学习,你认为如果一个算式里有乘法和加法,或者有乘法和减法,应该先算什么?板块三师:小朋友刚才的表现真出色,你们有信心完成下面的学习任务吗?请打开课本第12页,看第1题,谁能说说这幅图告诉我们什么?要求的是什么?师:根据上面提出的问题,想想该怎样列式?请填在书上,并算出得数。师:图中小朋友们在干什么?猜一猜第(1)题图中的人数多,还是第(2)题图中的人数多?师:再列式算一算,你猜得对吗?提问:为什么第(2)题不能列出一步
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