八年级物理下册 第11章 功和机械能 第3节 动能和势能课件 （新版）新人教版.ppt

1、,第三节 动能和势能,第十一章 功和机械能,目 录 ONTENTS,课 前 预 习,课 堂 精 讲,课 后 练 习,能 力 提 升,C,课 前 预 习,1.动能：物体由于_而具有的能。物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关。物体的速度相同时，质量越大，它的动能就越_；物体的质量相同时，速度越大，它的动能就越_。 2.重力势能：物体由于_而具有的能。重力势能的大小与物体的质量、被举的高度有关。物体所处高度相同时，它的质量越大，它的重力势能越_；物体的质量相同时，被举得越高，它的重力势能就越_。 3.弹性势能：物体由于发生_而具有的能。弹性势能的大小与弹性形变的大小有关，物体的弹性形变越大，它具

2、有的弹性势能就越_。,运动,大,大,被举高,大,大,弹性形变,大,课 堂 精 讲,知识点一：动能和势能 1、据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了这是因为火车的（ ） A动能很大 B速度很大 C势能很大 D功率很大,A,课 堂 精 讲,2、（2014怀化）下列物体具有弹性势能的是（ ） A在水平公路上行驶的小轿车 B悬挂在天花板上的电灯 C被拉开的弹弓 D在空中飞行的飞机,C,课 堂 精 讲,知识点二：影响动能大小的因素 3、（2013济南）体积相等的实心铜球和实心木球在水平面上以相同的速

3、度做匀速直线运动，铜球的动能为EK铜，木球的动能为EK木已知铜的密度大于木头的密度，则（ ） AEK铜EK木 BEK铜=EK木 CEK铜EK木 D无法判断,A,课 堂 精 讲,4、（2015枣庄）为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验,课 堂 精 讲,（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景 据此你能得出的结论是_； （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一

4、段距离后静止时的情景 据此你能得出结论是_；,速度相同时，物体的质量越大，动能越大,质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大,课 堂 精 讲,（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ _；理由是_； （4）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：,不能,无法比较动能的大小,课 堂 精 讲,（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择_两个序号的实验进行比较； （b）为了探究“超速”安全隐患，应选择_两个序号的实验进行比较分析表格中对

5、应的实验数据可知：_对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重,a、1、3,b、1、2,速度,课 后 练 习,5、（2014福州）我国研制的新型消雾无人机在加速飞往雾霾区域的过程中，它的（ ） A动能增大 B质量增大 C合力为零 D运动状态不变,6、（2014郴州）从飞机空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是（ ） A重力势能 B动能 C重力 D质量,A,A,课 后 练 习,7、如图所示是北斗导航系统某一卫星的轨道示意图已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒。该卫星从远地点向近地点运行过程中，重力势能_，动能_，速度_。（选填“增大”、“减小”或“不变”）,

6、减小,增大,增大,课 后 练 习,8、（2015张家界）高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不能超速是因为当车的质量一定时，_越大，动能越大，行驶时就越危险；不能超载是因为当车的速度一定时，_越大，动能越大，行驶时就越危险,9、（2015锦州）蹦极是一项极限体育运动，如图所示，A点最高点、B点为弹性绳自然伸长的位置，蹦极人在C点受弹性绳的弹力与自身重力相等，D点是能下落到的最低点在蹦极人从A点下落到D点的过程中，_（填“B”、“C”或“D”）点动能最大，在这个过程中，减小的重力势能都转化为_能（不计空气阻力）,速度,质量,C,弹性势,课 后 练 习,10、（2015内江）在探究“汽车的速度”的实

7、验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的st图象如图所示由图可知，甲车的动能_（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为_（空气阻力忽略不计）,小于,1：4,课 后 练 习,11、（2013连云港）2012年8月26日，江苏洪泽湖出现了巨大的龙卷风，形成了如图所示的“龙吸水，景象龙卷风是一种高速旋转的气流，具有非常大的_能，其内部的气压_（选填“大于”、“小于”或“等于”）外部的气压,动,小于,课 后 练 习,12、（2014沈阳）巴西世界杯足球赛正在火热地进行中如图是某球员传球时足球的一段运动轨迹，其中A点的重力势能_（填“大于

8、”、“小于”或“等于”）B点的重力势能若不计空气阻力，足球在下落的过程中，重力势能转化为_能，机械能_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。,小于,动,不变,课 后 练 习,13、（2012宜昌）小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关 （1）为验证其猜想是否正确他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩_（选填“相同”或“不同”）的长度将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分别比较木块_，从而比较弹性势能的大小,不同,移动距离的远近,课 后 练 习,（2）若水平面绝对光滑，本实验将_

9、（选填“能”或“不能”）达到探究目的 （3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了你认为小明的观点是_的（选“正确”或“错误”）。,不能,错误,能 力 提 升,14、（2015乌鲁木齐）立定纵跳摸高是中学生常见的运动项目，起跳前先屈膝下蹲，然后脚掌用力蹬地，伸展身体，两臂上挥，竖直向上跳起至最高点，小刚同学在一次立定纵跳摸高中消耗的能量约为（ ） A3102JB3103J C3104JD3105J,A,能 力 提 升,15、（2014杭州）用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达

10、到最大，到达C位置小球的速度变为零已知AC间的高度差为h，则从A位置到C位置铁球的重力做功是_；在此过程中弹簧的弹性势能增加量为_B位置到C位置的过程中铁球所受的重力_（选填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧所施加的弹力（整个过程中不计能量损耗）,Gh,Gh,小于,能 力 提 升,16、（2015衡阳）某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B求质量为2m，让A、B两球从距沙表明高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从

11、距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）实验测得A、B两球陷入沙深度分 别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1h2h3,能 力 提 升,（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过_来反映的 （2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论： 当下落高度一定时，_,球陷入沙面的深度,质量越大，重力势能越大,能 力 提 升,（3）比较_两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大 （4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：

12、物体的重力势能与物体运动的路径_（选填：“有关”或“无关”） （5）小球在下列过程陷入沙面前，将重力势能转化为_能。,A、C,无关,动,能 力 提 升,17、如图8所示是“探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系”的示意图。 (1)本实验研究的是_（选填“木块”、“钢球”或“斜面”）的动能与它的质量、速度的关系。 (2)实验中通过观察_来比较动能大小的，这种常用的实验方法是_（选填“控制变量法”或“转换法”）。,钢球,木块被推行的距离,转换,能 力 提 升,(3)在探究动能与速度的关系时，要保持小球的_不变，让小球从_（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，这样做的目的是：_。该实验得出的结论是

13、：_。 (4)在探究动能与物体质量的关系时，要选择两个质量_（选填“相同”或“不同”）的小球，并让它们分别从同一斜面的_（选填“相同”或“不同”）高度滚下。该实验得出的结论是：_。,质量,不同,让钢球到达水平面时有不同的速度,钢球的质量相同时，速度越大，动能越大,不同,相同,钢球的速度相同时，质量越大，动能越大,能 力 提 升,(5)物理研究方法有许多，如等效替换法、类比法、对比法、控制变量法等。本实验运用了两种研究方法：一是_法；二是转换法。就本题来说：用_来表示小球动能大小的方法就是转换法。 (6)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ _；理由是_；,控制变量,木块被推行的距离

14、,不能,若水平面绝对光滑时，钢球撞上木块后两者会一直做匀速直线运动，不会停下来,能 力 提 升,(7)实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：,能 力 提 升,小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患_（选填“越大”、“不变”或“越小”）； 为了探究“超载”安全隐患，应选择_两个序号的实验进行比较； 为了探究“超速”安全隐患，应选择_两个序号的实验进行比较； 分析表格中对应的实验数据可知：_对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。,越大,1和3,1和2,速度,能 力 提 升,(8)有同学在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块该实验方案是否可行？答：_，若他按此方案操作，他会看到的现象是：_。,不可行,木块最终移动距离相同,能 力 提 升,(9)若要利用此实验装置探究“阻力对物体运动的影响”，还需要换上光滑程度不同的_（选填“圆形轨道”或“平面”），假设小球在滚下过程中撤掉一切外力，小球将会_。 (10)某小组同学还想利用如图实验装置探究物体动能大小与哪些因素的关系。发现质量不同的小车移动的距离相等，有同