单手肩上传球.ppt

1、篮球单手肩上传球,初中体育教材,篮球基本技术和练习方法,篮球运动在中学体育教学大纲中占有很重要的比重，它是一项青少年喜爱的运动，锻炼价值大，对抗性强，对培养青少年的意志、品质、提高身心健康有 着很重要的作用。而传接球技术是篮球基本技术中非常重要的一项。通过传接球的学习不但可以锻炼学生的上肢力量，协调上下肢配合。而且可以锻炼学生头脑反应能力和按情况处理问题的能力。通过练习与游戏使学生养成团结协作处事果断的习惯，并体验运动的快乐。使学生养成终身体育的好习惯。,教材分析,学情分析,根据初中学生的生理心理特点，通过球类技术课的学习，满足学生对知识的渴望，并组织游戏竞赛等活动，使学生在自由愉快的氛围中得

2、到锻炼并逐步养成终身体育的理念。此次授课班级多数为男生，在教学中体现学生的主体一切为学生的理念，力争全部学生参与其内根据学生个体差异，安排适当的内容制定好计划，使所有学生达到同样的锻炼目的。,预计教学目标,1、身体健康：参加球类活动不仅使学生们的力量、速度等基本素质得到发展而且提高学生的灵敏及全身协调能力,2、心理健康：通过游戏和竞赛，使学生了解到人与人相处的快乐，战胜自身的孤独自卑等弱点养成活泼、开朗乐观向上的性格特点。,3、品德教育：通过集体练习，培养学生勇敢顽强、密切配合的集体主义精神。,重点、难点与易范错误,重点：传球时臂和手腕、手指用力配合 难点：单手控制球的能力,易范错误：传球时上

3、下肢配合不协调,场地与器材,篮球场地一块、篮球40个、米尺、粉笔等,开始部分,一、组织学生整队，检查人数，师生问好 二、宣布本节课的内容要求及注意事项，安排 好见习生 三、反应能力练习：“高人与矮人”,做与教师口令相反的动作，如教师喊：“高人”同学们则蹲下，教师喊：“矮人”同学们则站立，看哪位同学的反应快,反应能力练习,矮人,反应能力练习,高人,反应能力练习,矮人,反应能力练习,反应能力练习,目的：通过这个练习使学生注意力集中，使本节课有个好的开始。,准备部分,一、行进问步伐练习 二、游戏“抱团” 三、关节操 目的：使全身各关节充分活动，提高机体自我保护能力 锻炼效果：防止在学习的过程当中受到

4、意外伤害,行进间步法练习,目的：提高大脑皮层兴奋性，使机体逐步适应运动状态 锻炼效果：通过这个练习使学生全身协调能力得到锻炼,基本部分,一、学习新知识 传球是篮球基本技术中非常重要的一项.通过学习传接球的学习不但可使学生的上肢力量得到增强,而且可以使学生全身协调能力和头脑反应能力得到锻炼. 教法：1、示范动作（与学生同做） 2、讲解动作，并分解动作，强调重点难点，使学生在大脑中形成正确的动作轮廓 3、分组教学：（1）徒手做单手肩上传球的技术动作（2）六人一球练习所有的基本动作（3）集合，纠正共性错误（4）移动传接球练习 二、综合练习“角篮球”,单手肩上传球动作方法,双手持球于胸前，两脚平行开立

5、，右手传接球时，左脚向传接球方向跨出半步，右手靠左手指拨送球的力量，将球引到右肩侧上方，右肩关节引展，大小臂自然弯曲，手腕约后屈，持球的后下方，左肩对着传球方向，重心落在右脚上。传球时，右脚蹬地发力同时转体带动上臂，前臂，手腕前屈，食、中、无名指的拨球将球传出。,徒手做单手肩上传球的技术动作,分组教学图例1,移动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例2,移

6、动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例2,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,移动传接球练习,分组教学图例3,比赛,6.比赛单手肩上传球接行进间低手上篮 比赛规则：全班分为4组，组内一人站于端线处传球，一人站于距端线8米处接球，然后运球上篮，组内人员依次轮换。如果未能成功传接球，需重新传接球，规定的时间内，投篮得分多的小组获得比赛胜利。,结束部分,1.放松活动配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。