江西省中考总复习押题猜想卷化学试题

1、江西省中考总复习押题猜想卷化学试题本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)1.公共水池旁应张贴的标志是（ ）2.在空气中最不容易燃烧的是（）A.白磷 B.红磷 C.镁条 D.铁片3.下列人体所必需的元素中，缺乏后会导致佝偻病、骨质疏松的是（ ）A.铁 B.钙 C.碘 D.锌4.下列与试管有关的实验操作的图示中，正确的是（ ）A.加入锌粒 B.倾倒液体 C.加热液体 D.连接胶塞5.羟基磷灰石Cax(PO4)3OH是一种重要的生物无机材料，其中P

2、元素的化合价为+5价。则x的值为 （ ） A.2 B.3 C.4 D.56.下列方法可用于除去污水中可溶性有色物质的是（ ）A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.静置7.下列物质可用作氮肥的是（ ）A.NH4Cl B.K2CO3 C.Ca3(PO4)2 D.NaCl 8.自行车在我国是很普及的代步工具，它涉及了许多科学知识，对其认识错误的是（ ）A.车胎属于有机合成材料 B.给车胎充气说明分子间有间隙C.钢圈表面镀铬仅仅是为了美观 D.三角架用材通常为锰钢，是利用其硬度高的性质 9.下列实验操作能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A证明CaO能与水反应加入水，测温度B证明氧气能支持燃烧伸入

3、带火星的木条C除去CO2气体中的CO通入氧气后，点燃D除去Na2CO3中NaOH加入适量的稀盐酸10.利用反应NaHCO3+HCl = NaCl+H2O+CO2可以测定发酵粉中碳酸氢钠的含量。现取一定量的发酵粉，向其中逐滴加入稀盐酸（假设发酵粉中的其他物质都不与盐酸发生反应）。下列曲线所表示的变化趋势不正确的是（ ）二氧化碳质量碳酸氢钠质量氯化钠质量钠氯化钠氯化钠氯化钠质量溶液质量稀盐酸质量/g稀盐酸质量/g稀盐酸质量/g稀盐酸质量/g A. B. C. D.二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的

4、答案。每小题的选择2分，填充1分）11.下列变化属于化学变化的是 （ ）A.火药爆炸 B.汽油挥发 C.玻璃破碎 D._ _12.下列物质中，属于氧化物的是（ ）A.O2 B.P2O5 C.KClO3 D._ _13.擂茶是江西客家人喜爱的一种饮品，有着“国不可一日无君，家不可一日无擂茶”的说法。右图为擂茶的配料。配料中富含糖类物质的是（）主料：绿茶，佐料：芝麻、花生、大米、薏米仁、陈皮、茶油、白砂糖、食盐等A.食盐 B.白砂糖 C.茶油 D._14.庐山云雾的茶叶中含锌、硒、茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）等多种成分，茶树适宜在pH为56的土壤中生长。下列说法正确的是（）A.茶叶中的锌、

5、硒指单质 B.茶树适宜在碱性土壤中生长C.一个茶氨酸分子中含有3个氧原子 D.茶氨酸中碳、氢元素质量比为_ _15.物质甲与乙的溶解度曲线如图所示，由此可获得正确信息是（ ）A.常温下，乙易溶于水B.甲溶液中溶质的质量分数比乙的大C.从t2降至t1，甲溶液中有晶体析出D.物质溶解度的影响因素之一是_三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16.(4分) 下面是从小玲同学错题集中摘抄的一道填空题，请用化学用语完成填空。题目（用化学用语填空）错解原因分析正解（1）2个氮分子：2N分子与原子的符号表达未分清 （2）1个银离子：Hg2+银和汞的元素符号混淆；常见元素的化合价未记住 （3）氧化镁：

6、mgO2元素符号书写错误及根据化合价确定化学式未掌握 （4）硫酸钡中钡元素的化合价：2+BaSO4离子与化合价的表达混淆 17.（6分）空气是一种重要的资源。（1）氧气常用于医疗急救，这利用的氧气的性质是 。（2）空气质量引起人们的广泛关注。某天的空气质量日报如下：污染项目PM2.5PM10SO2CONO2污染指数377307133062上述污染物中，能形成酸雨的是 。 雾霾天环卫工人增加洒水频次，其主要目的是 。（3）【资料】蜡烛充分燃烧生成CO2和H2O，消耗O2和生成CO2的体积比是3:2。如右图所示，用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。蜡烛熄灭后，看到的现象是 。（4）

7、“液态空气蒸腾实验”如下：【资料】常压下，N2沸点为-196，O2沸点为-183。结合资料解释：“燃着的木条迅速熄灭”的原因是 ；“燃着的木条剧烈燃烧”的原因是 。18.（6分）在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学习的特点。（1）观察下列四种粒子的结构示意图，回答有关问题。 A B C D 图D中x的数值可能为 ； 图中与B所对应的元素处于同一周期的有 （填字母）； A和C两种粒子的化学性质相似，是因为 ；（2）晋代葛洪所著抱朴子一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS该反应的微观示意图可以表示为（已知原子体积由大到小的顺序是HgSO）请写出该反应的化学方程式 ，反应中是否发生了“

8、氧化反应”？ （选填“是”或“否”）19.(6分）化学科技成果的取得蕴含社会主义核心价值观。（1）化学为国家富强、文明做贡献。对国防意义重大的人造卫星天线中含有钛镍形状记忆合金，钛元素 在元素周期表中信息示意图如图，则钛原子的核电荷数为 。（2） 化学促进社会自由、平等。铝的利用比铜晚的多，是供贵族使用的稀罕金属，主要原因 是 。 类似铝等因科技进步而平民化的化学品还有 （填1种化学名称）。（3） 化学家爱国、敬业精神让人敬佩。我国化学家侯德榜改进索尔维“氨碱法”，打破洋人对纯碱生产的垄断。 反应过程之一是以饱和食盐水、氨气、二氧化碳为原料制得碳酸氢钠晶体和氯化铵，其化学方程式为 。20 （8

9、分）联欢会上，同学们设计了用于解锁屏幕的“化学键盘”，九个键分别代表不同的物质。如图所示：（1）已知的七种物质中，常用于食品干燥剂的是 ；（2）有气泡产生且所得溶液呈浅绿色的化学反应方程式 为 ；（3） “化学键盘”的解锁规则是:若连线两物质两端物质之间能发生反应,则此次滑动成功有效。同学们设计了两种解锁方式：从左下角的CaCO3出发，依次经过盐酸、Fe、X，最终到达Y，滑动四次，解锁成功。若X为蓝色溶液，则Y可能是 （填字母序号）；A H2SO4 BNaOH CFe2O3 D Ag从左上角的CO2出发，滑动一个两次，到达右下角的CaO，解锁成功。请在图中将你认为可以解锁的一条通道涂黑：滑动路

10、线为CO2 CaO 。四、实验与探究题（本大题共包括3小题，共25分）21（8分）下图是初中化学常见的装置图，请回答有关问题。图1 图2 图3 图4（1）图1中装置B试管口应略向下倾斜的原因是 。若实验室采用同一套发生装置分别制取二氧化碳和氧气，可以选用图1中装置 （填字母序号）；（2）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为 ；（3）如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是 ；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度 （填数字）处；（4）如图4所示，甲、乙两个学生各自设计了一种装置，制取并收集一试管氢气。其中设计的装置比较合理的是 学生。另一设计的装

11、置不合理的原因是 。22（8分） 某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。（1） 设计图1所示实验，锥形瓶中发生反应的化学方程式 为 ；请推测靠近三通管 （填“上 口”或“下口”）的火柴火焰熄灭，理由 。（2） 某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住（如图2），观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛 后熄灭。【提出问题】导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？【猜想与假设】假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭； 假设2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。【设计实验】甲同学按图2装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间内上部的滤纸先褪色。说明此时

12、高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低 （填“高”或“低”）。（3） 为进一步验证假设1，乙同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭， 蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设1 （填“合理”或“不合理”）。（4） 丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s时蜡烛熄灭），装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3。则可得出蜡烛燃烧的条件是 。（5） 结合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有 。23. （9分）某实验小组开展了有关“酸的化学性质”探究活【分析与讨论】（1）实验中号试管中发生反应的化学方程式

13、。通过观察到 的现象，可得出镁的金属活动性大于铜。（2）实验的实验目的是探究酸能否与 反应。实验中观察到：号试管中绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显蓝色；号试管中绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显绿色。【发现问题】氧化铜与稀硫酸溶液反应形成的CuSO4 溶液显蓝色，而盐酸反应形成的CuCl2溶液显绿色。【提出问题】同样都含有Cu2+ ，为什么号试管中的CuSO4 显蓝色，而号试管中的CuCl2溶液显绿色？【假设与猜想】猜想一：若溶液中Cu2+ 显蓝色，则SO42- 对Cu2+ 显色无影响，而Cl- 对Cu2+ 显色有影响；猜想二：若溶液中Cu2+ 显绿色，则 ；猜想三：【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂；方案一：取少量号试管中的CuSO4 溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观察到预期实验现象，猜想一正确。方案二：取少量号试管中的CuCl2 溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观察到预期实验现象，猜想一正确。【评价与反思