六年级数学上册 长方体和正方体第十课时同步学案 苏教版.doc
六年级数学上册 长方体和正方体同步学案（打包10套） 苏教
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六年级数学上册
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- 内容简介：
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相邻体积单位间的进率第二课时教学目标1能正确应用体积单位间的进率进行数量的变换，并能解决一些简单的实际问题。2.帮助学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。教学重点、难点重点：应用体积单位间的进率解决一些简单的实际问题。 难点：解决实际问题过程中对“单位不统一”的处理。教学准备课件活动方案导学策略个人调整活动一： 要求：先独立完成，然后组内互阅。1300厘米（）分米 4.6米（）分米 300平方厘米（ ）平方分米4.6平方米（）平方分米 300立方厘米（ ）立方分米 4.6立方米（）立方分米 29250立方厘米（ ）立方分米50立方分米（ ）立方米 39.8升=（ ）立方分米 = ( )毫升0.5立方米（ ）立方分米（ ）升活动二： 1教材31页第5题。（1）联系图意理解题意，尝试列式解答。（2）组内交流。2教材32页第9题。（1）独立读题后分析，尝试独立解答。（2）在小组里校对订正。 活动三：1一块长方体木料，长2米，宽0.2米，厚0.13米。它的体积是多少立方米？合多少立方分米？ 2一台冰柜，从外面量，长1米，宽0.55米，高1.1米；从里面量，长89厘米，宽44厘米，高55厘米。（1）这台冰柜所占空间有多大？（2）这台冰柜的容积是多少？ 3.小组长评分，推选出本组最佳。【检测反馈】独立完成教材32页的第7、8两题。谈话导入：这节课我们继续应用相邻体积单位间的进率，来解决一些实际问题。一、夯实基础，巧思妙算。过渡： 我们已经学过了哪些长度单位？相邻两个长度单位之间的进率是多少？面积单位和体积单位呢？引导进入活动一。活动一导学策略：通过先梳理长度单位、面积单位和体积单位之间的相关基本知识，帮学生理清3种单位间“名称”及“进率”的区别。再让学生独立练习、夯实基础。二、团结协作，探索奥妙。过渡：我们常常需要应用体积单位间的进率进行数量的变换，来解决一些简单的实际问题。引导进入活动二。活动二导学策略：先看图算出两堆木块的体积，再思考：每堆木块的体积与它右边的容器的容积有什么关系？友情提醒：花坛的占地面积就是这个花坛的底面积；求填满这个花坛大约需要多少土，就是求花坛的容积；求需要多少平方米的木条就是求这个花坛的侧面积（前、后、左、右四个面）。三、抢占先机，挑战自我过渡：想接受更高的挑战吗？引导进入活动三。活动三导学策略：学生尝试练习后，小组交流怎么解决问题，要注意些什么？两道题在解题过程中都要注意“单位名称不统一”，要能正确应用体积单位间的进率进行数量的变换。四
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