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文档简介

分数的意义,人教版五年级数学下册,教学目标,1.在已初步认识分数的基础上，进一步理解分数的意义。 2.弄清分子、分母、分数单位的含义。 3.掌握分数的读、写方法，培养同学们的抽象、概括能力。,分数的产生,分数起源于分。在原始社会,人们集体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中,当得不到一个整数的结果时,便产生了分数。,把一个物体或一个计量单位平均分成若 干份，这样的一份或几份可以用分数表示。,把一个整体平均分成若干份，这样的 一份或几份也可以用分数表示。,把,看成单位“1”，每个,是,一个整体可以用自然数1表示， 通常把它叫单位“1”。,的,1 4,平均分成2份，每份是这堆苹果的,（ ） （ ）,1 2,平均分成3份， 每份是这堆苹果的,（ ） （ ）,2 3,（ ） （ ）,1 3,2份是这堆苹果的,平均分成6份， 每份是这堆苹果的,（ ） （ ）,5 6,（ ） （ ）,1 6,5份是这堆苹果的,把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的 数叫分数单位。,如： 的分数单位是,2 3,1 3,用分数表示各图中的涂色部分.,你知道十一月份双休日占这个月总天数的,( ) ( ),你还能提用分数 表示的问题吗?,小猫把西瓜平均分成8块， 小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？ 小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？

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