江苏省响水中学高三历史专题复习“人物”康熙帝学案
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：93397125
类型：共享资源
大小：12.83KB
格式：RAR
上传时间：2020-08-29
上传人：活***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
12
积分
- 关 键 词：
-
江苏省
响水
中学
历史
专题
复习
人物
康熙
帝学案
- 资源描述：
-
江苏省响水中学高三历史专题复习“人物”康熙帝学案,江苏省,响水,中学,历史,专题,复习,人物,康熙,帝学案
- 内容简介：
-
江苏省响水中学2014年高三历史专题复习“人物”康熙帝学案（一）课程标准 列举康熙帝巩固统一的多民族国家的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订尼布楚条约、统一台湾。评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。强化统一的多民族的国家意识。（二）学习导学一、康熙初年面临形势（1）统治集团内部存在权力之争，满汉矛盾尚未平复。（2）地方割据势力的威胁（三藩和郑氏割据台湾）；（3）游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；（4）郑成功收复台湾后，坚持抗清；（5）沙俄势力正在东来。二、康熙维护多民族国家统一的举措：1、巩固统一国家的活动：（1）平定三藩：1673年至1681年平定耿精忠（福建一带）、尚可喜（广东一带）、吴三桂（云南一带）的叛乱，扫除了势力，符合国家趋势，加强了制度。（2）收复台湾：民族英雄郑成功于年驱逐侵略者，光复台湾，其后人政经、郑克爽继续处于与清朝对峙状态。康熙启用郑氏降将于年统一台湾。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强台湾和大陆联系，促进台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清中央政权的行政管辖之下。（3）三征噶尔丹。蒙古准噶尔部首领，占据天山南麓，1690年兴兵作乱，还勾结沙皇，威胁中国北方和西北地区。康熙三次亲征，通过乌兰布通和昭莫多战役，打击了新疆蒙古分裂力量。同时通过会盟，调解了喀尔喀蒙古内部矛盾，实施制度，大大加强对蒙古各部的管理，对统一多民族国家的巩固和发展产生了重要影响。d尊崇佛教，册封达赖、五世班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛，分掌蒙藏事务，加强对西藏蒙古等地的管理。e 尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。（2）维护国家主权的活动：16世纪中叶开始，沙俄不断向东扩张，侵入黑龙江。康熙周密筹划，两次组织两次雅克萨之战，年双方签订条约，确定中俄东段边界，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。为边境人民赢得长期相对安宁的环境。 综述历史影响：扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁。如何评价康熙帝 （1）功绩：康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁。同时，他还重视水利、减免赋税、重视文教、进用文士，组织编撰了康熙字典，开启了康乾盛世。（2）消极：没有顺应世界历史潮流。总结.对比秦始皇、唐太宗和康熙帝三位皇帝，秦始皇处于封建社会初期，是第一个统一多民族国家的缔造者。唐太宗处于封建社会繁荣时期，他是封建时代杰出的明君。康熙帝处于封建社会衰落时期，是统一的多民族国家的捍卫者。（三）巩固迁移1康熙帝取得对三藩台湾郑氏集团噶尔丹斗争胜利的时间顺序是a b c d 2康熙平定三藩之乱、收复台湾和平定噶尔丹叛乱的深远影响是a.维护国家统一 b.确保社会安定 c打击外敌入侵 d体现皇帝权威3据清史记载，1696年康熙帝亲征，噶尔丹仅“引数骑逃去”。其战争的性质是a.少数民族之间的战争 b.抗击外来侵略的战争c.巩固统一的平叛战争 d争夺北方统治权的战争4尼布楚条约签订的重要意义在于a缓和了边界地区的紧张形势 b中方收回了尼布楚等地的主权c中俄之间可以合法通商 d法律上肯定了黑龙江、乌苏里江流域是中国领土5中国封建社会最后一个繁盛时代是a贞观之治 b开元盛世 c康乾盛世 d同治中兴6阅读下列材料材料1：施琅于康熙二十二年（1683年）六月中旬，率大军大举进攻，二十二日占澎湖清军占澎湖后，郑氏败局已定，但施琅并不忙于进攻台湾，而是着眼于争取郑氏及其军队的工作，他厚待投降和被俘虏的士兵，稳定民心；同时建议朝廷“颁赦招安” 郑氏，以争取和平统一台湾。康熙同意了他的招抚政策。材料2：施琅到台湾后，果然做到了不计前仇。他见到在关键时刻能以国家民族利益为重而降清的郑克爽等人时，与之“握手开诚，矢不宿怨”，且认真执行政策，妥善安置郑克爽等人。材料3：施琅统一台湾后，清朝内部出现了一场对台湾的去留之争。在大臣中主张守而不弃者，居然只有少数人。施琅在恭陈台湾弃留疏中由于施琅的上疏具体，有说服力，一些大臣赞同他的建议，使康熙帝下决心留守台湾，
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
川公网安备: 51019002004831号