广西平南县中学高中历史《“一国两制”统一祖国》教案 新人教版必修1.doc
广西平南县中学高中历史《“一国两制”统一祖国》教案 新人教版必修1
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：(预览前3页/共5页)
编号：93399612
类型：共享资源
大小：31.47KB
格式：RAR
上传时间：2020-08-28
上传人：伐***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
12
积分
- 关 键 词：
-
“一国两制”统一祖国
广西平南县中学高中历史《“一国两制”统一祖国》教案
新人教版必修1
广西
平南县
中学
高中历史
一国两制
统一祖国
教案
新人
必修
- 资源描述：
-
广西平南县中学高中历史《“一国两制”统一祖国》教案 新人教版必修1,“一国两制”统一祖国,广西平南县中学高中历史《“一国两制”统一祖国》教案,新人教版必修1,广西,平南县,中学,高中历史,一国两制,统一祖国,教案,新人,必修
- 内容简介：
-
广西平南县中学高中历史“一国两制”统一祖国教案 新人教版必修1【教学目标】“一国两制” ，香港澳门的回归，海峡两岸关系的发展相关知识，激发学生的爱国主义的思想和情怀。【教材结构及重点难点】一、“一国两制”构想的提出二、香港澳门的回归1香港回归2澳门回归三、1七八十年代两岸关系的发展2九十年代以来的新情况和新变化重点：一国两制、香港澳门回归、海峡两岸关系 难点：海峡两岸关系【教学方法】本节课可利用录像资料较多的优势，采用谈话讲述法和情景再现法进行教学；让学生在情景再现中再次感受历史那激动人心的一幕，激发学生的爱国主义的思想和情怀。在感知历史中不断加深对历史和现实理解的过程。应用谈话法和多媒体手段既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。【导入新课】七子之歌闻一多 你可知macau不是我真姓。 我离开你太久了，母亲 ！ 但是他们掳去的是我的肉体。 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊。请叫儿一声乳名：澳门。 母亲！我要回来，母亲。 香港、澳门回归，不止一次地听到这个熟悉的旋律，稚嫩的童声表达了迎回归的喜悦之情，也勾起了亿万人民内心深处的创痛、苦涩和辛酸。闻一多先生当年怀着悲愤、期待写下这首流传至今的七子之歌。闻一多所呼唤的“七子”，是指香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连等七个地方，当时都被西方列强霸占。他不会想到，时隔七十多年，西方殖民统治在我国彻底结束时，人们为他的诗谱写了优美的旋律。可放一段童声演唱，由此导入新课。【讲述内容】一、“一国两制”构想的提出 思考：“一国两制”的构想是怎样提出的？“一国两制”的构想最早是为了早日解决台湾问题,实现祖国统一大业而提出的.给学生回顾建国以后有关台湾问题的历史。1949年,解放战争的胜利,蒋介石集团败退到台湾地区.1950年美国政府一方面侵略朝鲜,另一方面又派它的第七舰队开到台湾海峡,阻止中国人民解放台湾,干涉了中国的内政,给中国实现统一制造了困难.中国政府于1954年曾明确提出一定要解放台湾的号召.1958年8月,针对美国坚持维护其侵占台湾的现状和搞两个中国的企图,以及国民党部队对大陆进行的骚扰和破坏活动,中央军委下令炮击金门、马祖等岛屿.在中美之间,台湾问题一直是两国关系正常化的主要障碍.但是,台湾问题是我国的内政问题,它同香港、澳门问题,虽然都属于国家统一问题,但两者的性质不同,台湾是内政问题,香港、澳门是历史遗留下来的问题.和平解放台湾问题的想法由来已久.早在1955年9月,周恩来总理在亚非万隆会议上就提出过在可能的条件下争取用和平的方式解放台湾.1979年元旦,全国人大常委会发表告台湾同胞书中,第一次公开正式提出和平解决台湾问题的方针,提出了结束台湾海峡存在的军事对峙状态.11月,邓小平访问美国期间,更明确地表示不再用解放台湾这个提法.1981年8月26日邓小平的谈话中,已经含有一国两制构想的内容. 这一构想在1984年5月召开的全国人大六届二次会议上作为国策被通过.从而成为祖国统一大业的指导方针。思考：关于“一国两制”构想的特定涵义应该如何理解？主要从以下四个方面理解：第一，实行“一国两制”，是指在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。第二，实行“一国两制”，是指在中国大陆和台湾、港澳地区实行的政治、经济和社会制度到各方面有根本的、重大的区别。第三，实行“一国两制”，国家主权是统一的，不可分割的。第四，实行“一国两制”有宪法和法律保证，在一些地区实行不同的制度有较长的时间稳定性。一国与两制是一个对立统一体。两制的前提是只有一个中国。思考：“一国两制”的构想是怎样实践的？二、香港澳门的回归1香港回归一国两制的构想,首先是考虑到如何解决台湾问题的.虽然香港、澳门问题与台湾问题的性质不同,但这一政治主张完全适用于解决这些历史遗留下来的问题. 一国两制的构想,首先在香港问题上得到成功运用。：1982年,英国首相撒切尔夫人访华,中国政府就提出按一国两制的构想收回香港的主权问题.1984年9月26日,经过两年的谈判,中英关于香港问题的联合声明在北京草签.同年12月19日,两国政府正式签署声明,规定到1997年7月1日中国对香港恢复行使主权.2澳门回归澳门问题：中葡两国关于澳门问题的联合声明,于1987年3月26日在北京草签,同年4月13日,两国政府正式签署.声明规定,到1999年12月19日,中国对澳门恢复行使主权.根据一国两制的构想,规定香港、澳门回归祖国后,设立特别行政区,那里的社会经济制度50年不变.思考：这一构想的具体实施有什么历史和现实意义？,一方面解决了历史遗留下来的民族耻辱;另一方面为用和平方式解决台湾问题,提供了更为有利的条件.通过阅读课本【资料回放】和【历史纵横】，有条件的学校可找到香港和澳门回归的录像片，让学生重新感受那一伟大时刻和光辉的一幕，使学生认识到“一国两制”构想的正确性。思考：香港和澳门“失”与“回”带给我们的是什么启示？这一切主要取决于什么？（近代的屈辱与现在的强大，通过领土的丢失与收回使学生认识到国家的独立主权与强大是一个民族振兴的基础。从而让学生树立振兴祖国的爱国观念。）三、海峡两岸关系的发展1七八十年代两岸关系的发展台湾问题我们的内政问题，“一国两制”在香港澳门问题上的成功运用，为解决台湾问题提供了范例，改革开放以来，海峡两岸关系开始和缓松动，但仍有台独势力在阻碍统一。通过此目的讲述重点让学生明确我们在台湾问题上的基本立场：我们始终坚持一个中国原则，“一国两制”是解决台湾问题的最佳方式，强调“和平统一，一国两制”是我们的基本方针。在这一方针下，党和政府采取了一系列具体政策和措施，促进海峡两岸的和缓与交流。如倡议两岸三通（通邮、通航、通商）；台湾当局也允许居民到大陆探亲，并在经济、文化等方面进行交流。海峡两岸长期隔绝的状态被打破了，两岸关系出现历史性的变化。2九十年代以来的新情况和新变化进入九十年代以来，为了争取和平统一，中国共产党和中国政府一再呼吁在一个中国原则下举行两岸平等谈判，并采取了一系列积极的政策和措施，全面推动两岸关系发展。1990年11月21日，台湾的海峡交流基金会在台北成立，1991年12月16日，海峡两岸关系协会在北京成立。它以促进海峡两岸的交往，发展两岸关系，实现祖国和平统一为宗旨，推动了两岸关系的历史性突破。提问：两岸关系的历史性突破表现在哪里？1992年两岸就坚持一个中国立场达成共识；此年，成功实现了“汪辜会谈”，实现了两岸关系的一次历史性突破。 会谈达成了四项协议，得到两岸同胞的高度评价。江泽民主席曾指出：“这标志着海峡两岸关系发展迈出了历史性的重要一步。”提问：1995年两岸关系的又出现了哪些新情况和新变化？1999年7月，李登辉抛出“两国论”，公然将两岸关系歪曲为“国与国的关系”，中国政府和人民随即开展了反对“两国论”的斗争。中国共产党和中国政府坚持反对任何制造“台湾独立”“两个中国”或“一中一台”的分裂行径，我们始终坚持一个中国原则，坚持“一国两制”，和平统一，反对任何人，以任何方式把台湾从中国分割出去。不承诺放弃使用武力，决不是针对台湾同胞的，而是针对制造“台湾独立”的图谋和外国势力干涉中国统一的，是为争取实现和平统一提供必要的保障。台湾问题是中国的内政。台湾和祖国大陆的统一,是海内外中国人的共同心愿。在“一国两制”方针的指导下，香港，澳门已顺利回归祖国，中国政府对这两个地区已恢复行使主权，事实已证明，一国两制”政策是正确的。成功的经验同样证明“一国两制”是完全适用于台湾问题的。我们将与包括台湾同胞在内的全体中华儿女一道，为完成祖国的统一大业而不懈奋斗。【课后研讨】“109821！”在3万人的齐声呐喊中，在天安门广场中国革命博物馆、中国历史博物馆门廊之上，矗立了594天、跳动了51279599秒的澳门回归祖国倒计时牌，终于奔向了终点零！1999年12月20日零时，一个发自肺腑的呐喊在澳门上空回荡：“母亲，我回来了！”澳门欢腾了！濠江沸腾了！在中国大地上，外国殖民统治的屈辱历史被彻底留在了昨天。庆典的礼炮，又一次为民族的盛事鸣响；美丽的礼花，再一次为祖国的团圆怒放。“回归了！回家了！啊”天安门广场沸腾了。激动的人们欢呼跳跃，将手中的彩带抛向天空，礼花再度绽放，散落满天星斗，一派普天同庆的壮丽场面。在1997年7月1日香港回到祖国怀抱后，1999年12月20日澳门也回到祖国怀抱。回顾香港、澳门的回归那激动人心的一幕，你从中最大的感受是什么？对祖国的和平统一，你认为怎样才能做出自己应有的贡献？ 思路：香港和澳门的顺利回归是我们祖国繁荣强大和民族的全面振兴的结果，是改革开放和建设中国特色社会主义的巨大成功的体现，我们应积极学习，报效祖国，为祖国的强大时刻准备着。应借此进行民族凝聚力和向心力的感染和熏陶。【本课小结】邓小平同志“一国两制”理论从最初针对台湾问题提出，到香港、澳门问题的顺利解决，创造了一个用和平方式解决历史遗留问题的崭新模式。中华民族由昔日的积贫积弱、备受欺凌到今天的团
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号