四年级数学上册 温度 3教案 北师大版.doc

四年级数学上册 温度 3教案 北师大

收藏

压缩包内文档预览:
预览图
编号:93400246    类型:共享资源    大小:50.15KB    格式:RAR    上传时间:2020-08-31 上传人:伐*** IP属地:宁夏
12
积分
关 键 词:
四年级数学上册 温度 3教案 北师大 四年级 数学 上册 教案
资源描述:
四年级数学上册 温度 3教案 北师大,四年级数学上册,温度,3教案,北师大,四年级,数学,上册,教案
内容简介:
温度学习目标: 1. 利用温度的情境了解正负数的表示方法,感受引入负数的必要性,并会正确读写。2借助温度的情境感受负数的意义,会比较温度背景下两个负数的高低。3培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点:利用温度的情境了解正负数的表示方法,感受引入负数的必要性,并会正确读写。教学难点:借助温度的情境感受负数的意义,会比较温度背景下两个负数的高低。教学过程:一、 创设情景,引入新知。 1.课课前组织学生采取各种方法调查、收集、记录全国一些大城市的气温情况。 2.让学生查看地图找到调查的城市的位置,帮助了解温度与位置的关系。 二、探索温度的读法和表示方法。 1.把学生记录的温度进行简单交流,并抽出2组数据与零度进行比较,从中了解和掌握5比零度高,零下2比零度还要低2的一些知识。 2.教师准备一份天气预报图,引导学生观察温度的表示方法。分小组讨论怎样读温度,并读一读,写一写。 三、试一试 组织大家读出温度计上显示的温度,再写出来,增加一些直观的认识。 四、练一练。 第一题,比较温度的高低时,引导学生先从零上温度开始,逐步过渡到零下温度的比较。如:2 和5 的比较,1 和0 的比较,0 和 零下2 的比较,零下2 和零下5 的比较等。 五、小调查。 首先鼓励学生选择某种调查方法获取数据,然后,组织大家讨论从数据中获得了哪些信息,并在地图找出
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
提示  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:四年级数学上册 温度 3教案 北师大
链接地址:https://www.renrendoc.com/paper/93400246.html

官方联系方式

2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!