高考物理二轮总复习特色专项训练课件江苏专用第一部分专题四电磁感应与电路第2讲

1、第2讲直流电路和交流电路,专题四电磁感应与电路,热点一直流电路的动态分析 命题规律直流电路的动态分析在高考试题中是以选择题 形式考查的，是近年来高考的热点，往往以下列变化方式探 究某元件的电流、电压、功率及电源输出功率的变化情况： (1)某一支路的滑动变阻器的阻值变化(2)某一支 路电 键 闭合、断开或某元件损坏(3)热敏电阻、光敏电阻等敏感元件的阻值变化,1. (2015苏州二模)在如图所示的电路中,电源的负极接地，其电动势为E、内电阻为r，R1、R2为定值电阻，R3为滑动变阻器,C为电容器，A、V为理想电流表和电压表在滑动变阻器滑动头P自a端向b端滑动的过程中，下列说法中正确的是() A电

2、压表示数减小 B电流表示数减小 C电容器C所带电荷量增多 Da点的电势降低,D,答案：变小,(2)在上述题1中，电源的总功率、输出功率各如何变化？ 解析：由于干路电流增大，由PEI可得电源总功率增大,当外电路电阻和内电阻相等时，电源输出功率最大，而题干 中外电阻与内电阻的大小关系未知，故滑动变阻器的滑动头 移动时，输出功率的变化无法判断 答案：电源总功率增大，输出功率的变化无法判断,CD,C,直流电路动态分析问题的解题方法 (1)程序 法： 闭合 电 路中，由于局部电阻变化或开关的通断，引起各部分电压、电流或灯泡明暗发生变化，分析此类问题的基本步骤：,热点二交流电的产生及“四值”应用 命题规律

3、交变电流的产生与描述是每年高考的热点，常 以选择题形式考查；考题主要考查交变电流的两种表达方式：函数表示法与图象表示法，以及交流电的有效值、最大值 等基本知识近年来高考命题一般从以下两方面进行考查： (1)交变电流的产生、图象、公式及相关物理量(2)交变电流“四值”的物理意义及其不同方面的应用,1(多选)(2014高考天津卷)如图甲所示，在匀强磁场中，一矩形金属线圈两次分别以不同的转速，绕与磁感线垂直的 轴匀速转动，产生的交变电动势图象如图乙中曲线a、b所示,则( ),AC,A两次t0时刻线圈平面均与中性面重合 B曲线a、b对应的线圈转速之比为23 C曲线a表示的交变电动势频率为25 Hz D

4、曲线b表示的交变电动势有效值为10 V 突破点拨 (1)t0时，线圈的位置_ (2)曲线a、b的周期关系_,答案：9.6104 Wb,(2)在上述题1中，写出曲线a表示的交流电的瞬时表达式,答案：e15sin 50t V,2通过一阻值R100 的电阻的交变电流如图所示，其周期为1 s则电阻两端电压的有效值为(),B,D,正弦交流电的产生及“四值”的应用 (1)交变电流的产生,1.(多选)(2015高考天津卷)如图所示,理 想变压器的原线圈连接一只理想交流电 流表，副线圈匝数可以通过滑动触头Q 来调节，在副线圈两端连接了定值电阻 R0和滑动变阻器R，P为滑动变阻器的滑动触头在原线圈上加一电压为U

5、的正弦交流电，则( ) A保持Q的位置不动，将P向上滑动时，电流表读数变大 B保持Q的位置不动，将P向上滑动时，电流表读数变小 C保持P的位置不动，将Q向上滑动时，电流表读数变大 D保持P的位置不动，将Q向上滑动时，电流表读数变小,BC,答案：见解析,AD,A电阻R两端的电压是10 V B通过风扇电动机的电流是6 A C通过灯泡的交流电频率是100 Hz D风扇突然卡住的瞬间，灯泡变暗 解析变压器输入电压220 V，输出电压22 V，灯泡正常 发光，风扇正常工作，电阻R两端的电压是22 V12 V10 V,选项A正确通过风扇电动机的电流一定小于6 A，通过灯 泡的交流电频率是50 Hz，选项B

6、、C错误风扇突然卡 住的 瞬间，电风扇中电流增大，灯泡中电流减小，灯泡变暗，选 项D正确,D,C,最新预测 1(多选)(2015江苏南京、盐城二模)图甲为远距离输电示意图,升压变压器原、副线圈匝数比为1100，降压变压器原、副线圈匝数比为1001，远距离输电线的总电阻为 100 . 若升压变压器的输入电压如图乙所示，输入功 率为 750 kW. 下列说法中正确的有( ) A用户端交流电的频率为50 Hz B用户端电压为250 V C输电线中的电流为30 A D输电线路损耗功率为180 kW,AC,D,失分防范 解决交流电路的综合问题极易从以下几点失分： 不能正确理解交流电的产生、变化规律以及图象的意义; 不能正确和熟练应用交流电的“四值”；不会分析变 压器的动态变化；不清楚远距离输电线路中电压、电流和 功率关系 为防范失分，建议记住以下口诀： 线框转切磁感线，产生正弦交