3.跨越式跳高考核

1、水平二 四年级,跳跃：跨越式跳高 汤 军,无锡市刘潭实验小学,一.教材简析,二.学情分析,三.教学目标,水平一 一年级,五.场地器材安排,六.教法与学法的运用,七.教学过程设计,八.运动负荷预计,四.教学重点与难点,九.教学特色,无锡市刘潭实验小学,无锡市刘潭实验小学,一.教材简析,跳跃是人体的基本活动能力之一。本教材越式跳高能提高学生的跳跃能力。发展学生的灵敏、弹跳及腿部力量。依据我对教材的理解和分析，把本单元编排成6课时，本课为本单元的第一课时。,无锡市刘潭实验小学,二.学情分析,四年级学生活泼好动，思维活跃，有较强的模仿能力。在技能方面，跨越式跳高是四年级学生第一次接触。因此，根据学生实

2、际情况，循序渐进地引导学生初步掌握上一步腾起后两腿依次过竿动作。,无锡市刘潭实验小学,三.教学目标,1、知道跨越式跳高两腿依次过竿 的动作要领。 2、能做出用有力腿起跳、上一至三步腾起后两腿依次过竿动作。 3、乐于重复练习，具有勇敢、果 断的良好品质。,无锡市刘潭实验小学,四.教学重点与难点,教学重点：腾起后两腿依次过竿 教学难点：选择并确定有力腿,无锡市刘潭实验小学,五.场地与器材安排,考虑到安全因素，课前选择一片平整的操场。结合课的内容，准备录音机一台，塑料竿42根。塑料竿的两头特制成可以连接其他竿子的活头。,无锡市刘潭实验小学,六.教法与学法运用,教学中运用启发引导法、讲解示范法、分层教

3、学法、正误对比法、竞赛激励法等组织教学。 运用合作探究法、激励调节法引导学生学练。,无锡市刘潭实验小学,七.教学过程设计,准备部分,基本部分,结束部分,1分钟左右 1.问好 2.队列,30分钟左右 1.原地两腿依次过杆 2.腾起后两腿依次过杆 3.上一步两腿依次过杆 4.上三步两腿依次过杆 5.游戏,3分钟左右 1.韵律放松 2.小结 3.归放器材 4.师生再见,开始部分,6分钟左右 1.棍棒操 2.辅助练习,无锡市刘潭实验小学,七.教学过程,开始部分,1分钟左右 1.师生问好，以激励性语言揭示本课教学内容及要求。 2.原地转向复习。 3.齐步走成圆圈队形。,无锡市刘潭实验小学,七.教学过程,

4、准备部分,6分钟左右 1棍棒操（音伴） 2辅助练习：原地左右跨越,无锡市刘潭实验小学,七.教学过程,基本部分,30分钟左右 1.原地两腿依次过杆 2.腾起后两腿依次过杆 3.上一步两腿依次过杆 4.上三步两腿依次过杆 5.游戏：一个都不能倒,无锡市刘潭实验小学,七.教学过程,基本部分,1.原地两腿依次过杆,原地平行,原地斜竿,无锡市刘潭实验小学,七.教学过程,基本部分,1.原地两腿依次过杆 2.腾起后两腿依次过杆 3.上一步两腿依次过杆 4.上三步两腿依次过杆 5.游戏：一个都不能倒,无锡市刘潭实验小学,七.教学过程,结束部分,3分钟左右 1.韵律放松 2.小结 3.归放器材 4.师生再见,无锡市刘潭实验小学,八.运动负荷预计,预计课的密度：35 45% 预计课的强度：115130次分,无锡市刘潭实验小学,九.教学特色,本课利用塑料竿这一自制器材进行跨越式跳高过竿练习。