二年级数学上册7认识时间（认识几时几分）课件新人教版.pptx

1、,01 认识几时几分,教材第9091页,认识几时几分,我有一个好朋友， 滴答滴答不停地走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手。,课题引入,课题引入,一、创设情境，导入新课 1.猜谜语。,钟表,课题引入,2.钟表告诉了我们什么数学信息？,钟面上有指针，长的是分针，短的是时针。有12个数，12个数按从小到大的顺序排成一圈，它们把钟面平均分成12个大格。每两个数之间就是一大格，每个大格之间都有5个小格。,教学新知,教学新知,二、合作交流，探究新知 。 （1）认识1分、几分。 我们看几时几分，要先看时针，时针走过几，就是几时。再看看分针从12起走了几个小格就是几分，合起来就是几时分。当看到分针走的小格

2、不满10格时，写的时候要在小圆点后面写上“0”。,（2）认识时、分的关系。 分针走一圈是60分，时针走了一个大格时1时。（1时=60分）。,教学新知,教学新知,（3）读写时间。,4时5分,4时30分,4时45分,4:30,4:05,4:45,知识点：学会看几时几分。 1时=60分。看钟面上的时间时，先看时针走过几，就是几时，再看分针从12起走了多少小格，就是多少分。,知识梳理,知识梳理,【例】如图1，钟面上的时间时多少？,小结： 看钟面时间，先看时针，走过几就是几时，再看分针，走了多少小格就是多少分。要注意的是接近整时时，时针指着几要辨别清楚。,6,时,50,分,小练习,1.读出下面钟面上的时

3、间。,3,时,40,分,10,时,50,分,3,时,55,分,课堂练习,1.填一填。,（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。 （2）一天有（ ）小时，时针走（ ）圈，分针走（ ）圈。 （3）时针走1大格是（ ）时，分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。 （4）时针走1大格，分针正好走1圈，也就是（ ）小格，（ ）分，所 以1时（ ）分。,12,60,24,2,24,1,1,5,60,60,60,2.读一读，连一连。,课堂练习,4:55,3:55,12:05,6:45,课堂练习,3.写出下面的时间。,7:30,8:15,11:45,3:05,课堂练习,4.给下面的钟面补上分针。,1:1

4、5,7:50,3:05,9:30,1.填一填。,课后作业,（1）钟面上有（ ）个数字，有（ ）大格，（ ）个小格。（ ）针短、 （ ）针长。 （2）1大格里有（ ）小格，数字几就是（ ）几小格（5的乘法口诀）。 （3）（ ）针走一大格是1时，走1圈是（ ）时。 （4）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分，走1圈是（ ）分， 即（ ）时。,12,12,60,时,分,5,5,时,12,1,5,60,1,课后作业,（1）分针指12，时针指7，是（ ）时；分针指6，时针指2和3中间，是 （ ）时（ ）分。 （2）7时30分，分针指（ ），时针指（ ）和（ ）之间。 （3）分针指第14小格，时针走过7，就是（ ）时（ ）分。 （4）分针从3走到7，走了（ ）分。时针从3走到7，走了（ ）时。,2.写一写。,7,2,30,6,7,8,7,14,20,4,课后作业,3.把显示相同时间的电子钟和闹钟用线连起来。,4:15,11:50,8:10,12:35,知识拓展,1.给下面的钟面加上时针和分针。,3,时,20,分,6,时,00,分,10,时,10,分,6,时,55,分,1.生活小调查。,知识拓展,发散思维,时间 时间,商场 开门： 关门：,我 早上起床： 晚上睡觉：,爸爸 上班： 下班：,妈