教育部参赛_百分数的意义_付正全

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计百分数的意义学校：山东省济宁市微山县爱国小学姓名： 付 正 全全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计、一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：数学3、课时：第1课时4、学生课前准备：学生课前预习新课，收集有关百分数的资料；二、教学课题人教版小学数学六年级上册第五单元百分数的意义三、教材分析百分数的意义是人教版小学数学第十一册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行学习的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决

2、实际问题。百分数实际上就是表示一个数是另一个数的百分之几的数，因此，它同分数有密切的联系。百分数在人们的日常生活中有着广泛的应用，在学习中要密切联系实际理解百分数意义，感受到数学和社会的联系。学情分析： 奥苏伯尔曾经说过：“影响教学最重要的是学生已经知道些什么？”我们的教学应以此为基点进行设计。学生进入课堂，并非白纸一张，不同的生活背景、不同的家庭情况等为课堂提供了多元的资源。国家课程标准明确指出：“数学教学活动，必须建立在学生认识水平和已有的知识经验基础之上”。对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键。教

3、学目标：目标是活动的指南，也是一节课成功与否的判断标准。对于一节课具有重要的导向、评判的功能。本节课，在分析了教材内容以及学情之后，我确定了以下三个目标：1、知识与技能：使学生理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。2、过程与方法：使学生经历收集、分析、处理信息的过程，培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力，促进个性化的教学理解与表达，初步建立自我评价与反思意识。3、情感、态度、价值观：使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的信心，同时结合相关信息对学生进行思想品德教育，渗透数学应用思想。教学重难点：重点：经历从实际问题中抽象出百

4、分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义。难点：百分数与分数的联系与区别。教学准备：1、学生课前预习新课，收集有关百分数的资料；2、教师准备调查表；百分数的意义教学课件教学方法： 1、选择与学生生活背景有关的情境导入新课,为学生发现数学问题、探索数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。2、拓展学习空间，体现教育的广泛性。通过课前预习让学生查找有关“百分数”的知识，引发学习兴趣，扩大数学素材的信息量。设计理念：数学课程标准强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，同时获得广泛

5、的数学活动经验。新课开始,联系学生生活的具体实例引出百分数,再让学生试着找出日常生活见到的百分数,召开“新闻发布会”使学生感受到数学与日常生活的密切联系,感悟到数学来源于生活,生活中处处有数学。在学生交流信息的过程中，对百分数的有关知识进一步理解和补充。四、教学过程（一）、创设问题情境，感受百分数的应用价值（揭示课题）。师：同学们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：老师今天也给同学们带来了几部动画片，看哪位同学能猜出它是哪部动画片。（教师放动画片，学生听声音猜是哪部动画）【百度搜索】：（动画视频）/v_show/id_XNDY1NjMzODQw.htmlhttp:/

6、/v_show/id_XMzA0MTI2MDI4.html/v_show/id_XMjI2ODA4ODA=.html师：为了了解哪部动画片的收视率最高，付老师专门做了一次抽样调查。结果如下：项目名称喜欢看的人数猪 猪 侠44哆啦A梦18中华小子21师:看了这张表，你认为哪部动画片的收视率最高？并说明理由。生：教师出示表2：项目名称喜欢看的人数被调查人数猪 猪 侠4450哆啦A梦1820中华小子2125师：现在可以比较了吗？分组讨论，看是否能够确定哪部动画片的收视率最高？并将思考过程记录下来。（学生可能会出现这几种方法，有通过假设都调查10

7、0人来确定的；有把分母统一成100来比较的；有统一分子或两两比较确定的；有用比的形式，把比的后项统一成100来确定的；还有直接写成88%、90%和84%来比较的。）全班交流（结合交流情况进行板书）师：像这些分母是100的分数还可以表示成88%、90%、84%这样的形式。这样的数就是我们今天要学习的百分数。板书课题：百分数 本环节通过解决动画片收视率的问题，学生感受到了百分数的应用价值，也对百分数有了一个初步的认识。（二）、组织交流，进一步理解百分数。师：借助百分数，可以很好地解决收视率的问题了。看来百分数是个好助手！下面我们召开一次“新闻发布会”，交流课前你了解到的关于百分数的知识。（学生有可

8、能说出我知道什么叫百分数；知道百分数也叫百分比或百分率；学生还有可能说出百分数和分数的联系和区别；百分数的读写法等。）当学生说出百分数的意义时，就让学生结合自己收集到的百分数说一下具体含义。板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数。当学生说出百分数和分数的区别及联系时，出示相应的练习题。当学生说出如何读写百分数时，出示相应的读写练习。对于信息的收集、整理、分析、处理等，是本次课程改革目标中的一个重点，通过“新闻发布会”学生对生活事例中的百分数加以理解，不断地完善了学生对百分数的感知，为最终较好地抽象出百分数的概念打下了基础。（三）、走向生活，巩固新知。1、出示学校网站，让生读出其中的百分数并理

9、解含义。【百度搜索】：（学校网站首页）/xxgk/Index.asp（爱国小学是一所城区重点小学，现有教学班27个，（含幼儿班9个），1700余名学生，90名教师，中青年教师占95%，学历达标率100%。）师：你是怎么理解中青年教师占95%的。生：这个95%是说中青年教师占全校教师总数的95%。2、出示新浪网中的一则新闻“专家：雾霾天气50-80%颗粒物来自于燃煤排放”，让学生读出其中的百分数，并说出它表示的意义。并结合本题对学生进行环保方面的教育。【百度搜索】：（百度新闻）/ny/2013/01-19

10、/4502748.shtml3、出示广东亚运会点火仪式满意度调查表，现场统计，并用百分数表示出来。【百度搜索】：（广东亚运会点火仪式视频和图片）/v_show/id_XMjI0MjExODQw.html/o/slide_2_16238_5862.html?img=211665#p=1播放完视频和图片 师：你怎么看广州亚运会点火仪式？生：出乎意料，很精彩。体现中国传统文化，我喜欢。感觉没什么亮点。说不清。【百度搜索】：（满意度调查表）/sur

11、vey.php?id=52418&dpc=1/result/52418.html师：你是怎样理解这几个百分数的。4、猜成语和百分数。 猜百分数：百战百胜（ ）； 十拿九稳（ ）；百里挑一（ ）； 一举两得（ ）。猜成语：100%的命中率（ ）；生还的可能性只有10%（ ）。【百度搜索】：（百度知道中用百分数表示30个成语）请你欣赏/question/125933368.html5、出题考老师。这样的练习不仅对所学知识进行了巩固还加强了学生应用能力的培养。这样的设计也真正地体现了“数学知识是

12、什么-怎么样-怎么用”这一全新的数学教学新理念。6、猜一猜。出示“神九”发射的图片。【百度搜索】：（百度中“神九”有关的图片）10:9999/epaper/nnrb/html/2012/06/17/02/images/0.jpg/uploadfile/2012/06/19/20120619190015746746.jpg师：从“神一”到“神九”一共发射了七次，没有一次失败，你能用一个百分数来表示发射的成功率吗？生：100%师：用一个成语来表示呢？（百发百中）师：你还知道哪些词语和百分数有关？生：练习题的设计重

13、在培养学生的百分数的数感、加强与学生生活现实的联系、注意不同学科间的相互关联（四）、全课总结。师：如果让你用百分数知识来评价你这节课的表现，你会怎么评价呢？板书设计：百分数的意义一个数是另一个数的百分之几的数。（百分率、百分比） 猪猪侠 哆啦A梦 中华小子喜欢看的人数 44 18 21 被调查的人数 50 20 25100881009084100百 分 之 几 88% 90% 84% 五、教学反思；本节课教学的主要内容是百分数的意义，它是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。百分数是一种特殊的分数，它与一般的分数既有一定的联系，又有一些区

14、别同时，百分数在生产、生活中有广泛的运用，为了切实达到本节课的教学目的，我在教学设计中重点体现了以下几点：1、选择与学生生活背景有关的情境导入新课,为学生发现数学问题、探索数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。2、为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。3、加强数学和生活的联系。联系学生生活的具体实例引出百分数,再让学生试着找出日常生活见到的百分数,召开“新闻发布会”使学生感受到数学与日常生活的密切联系,特别是课后练习的设计更让学生感悟到数学来源于生活,生活中处处有数学。4、现代化网络资源平台为教学提供了宝贵的资源，也进一步激发了学生的学习兴趣。总之，本课真正体现了“学为主体，教为主导的教学理念。”六、教师情况省份山东省学校山东省济宁市微山县爱国小学姓名付正全职称一级教师电子邮箱435156669通讯地址山东省济宁市微山县爱国小学邮编277600自我介绍：付正全，山东省微山县爱国小学教师。本人自毕业以来一直在从事小学数学教学，教学中注重对学生思维能力的培养，倡导寓教于乐的教学方式。本人先后参加了国家十一