第三部分专题九图文转换.ppt

1、本期人物柳宗元 那一年是公元805年，永贞革新失败的柳宗元被贬湖南永州。 面对尚未开化的永州，野林阴郁、瘴疫猖獗，面对政敌阴冷的笑容，噩梦般的纠缠，他有些迷茫了。一段时间，他总是站在面北的窗前，目光茫然。渐渐地，他的身形有些佝偻了，洗得泛白的长衫显得微微松垮，消瘦的脸上，剑眉深锁着不禁的苦痛。,他终于走了出来，走出了那个峨冠博带的梦。他关上窗，拿起笔。十年，只有笔尖游走在纸上的声音；十年，在枯瘦的手指下，流泻出了华夏文学不朽的篇章。 幻想至于地面，他终于握住了自己的现实。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是一种分明的宣告：从此，但求不愧于心，字字掷地有声。 终于，他又走了出

2、来，从闭锁的书房。那一年是公元815年，柳宗元被召回京，随即改贬柳州。,在更为僻远的柳州，他走出了书房，决定创造一个现实。在那里，他办了学，打了井，开了荒，种了树，放了奴婢。他凭借自己的努力，营造了南荒中一道绮丽的风景，一个绮丽的现实，一个坚实的证明：无愧于心。 凭着这无愧于心，柳宗元走出了对浮华虚名的追逐，抓住了他的现实。柳州的柳侯祠，被后人供奉了千年，并将继续供奉千年，万年,根据图或表中的有关内容分析相关材料，辨析或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用准确、简明的语言表达出来。,掌握图文转换的解题方法。,1.考查的综合性明显 图文转换看似只是两种表示形式的相互转换，其实涉

3、及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力。2010年湖北卷关于低碳生活的漫画，既考查对漫画的理解能力，又要求句式与前面一致，且有句末押韵的较高要求。,2考查类型稳中出新 近两年高考，画面材料的选择不再仅仅局限在表格 和漫画，出现了一些新形式，比如山东卷、北京卷 的照片，广东卷的剪纸画，2009年全国卷“沈阳 全民读书日”活动标识；考查要求也更加开放更加 自由，山东卷要求进行生动形象的描写，广东卷要 求表现画面“情深”的意蕴，2009年全国卷要求 说出创意等，这些要求给了考生更大的发挥空间， 由些可以看出这一考点在“新”方面的尝试。,请说明下面这

4、幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字) (5分),我的答案：_(自主评分：_) 评分细则说明漫画的内容3分，须要点齐全，介绍客观；寓意2分，须准确恰切。,阅卷抽样 考生甲,考生乙,专家析题 本题主要考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。解答此类题，考生应先整体把握漫画的构成，然后分析其寓意。一般说来，漫画包括幽默型和讽刺型两种。这道题则属于幽默型，表达了萨马兰奇一生对国际奥运的关注和贡献。回答问题时，应从这两个方面去思考。,满分之答 (5分) 内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。(3分) 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体(或：萨马兰奇透过

5、奥运看世界)。(2分),下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。(6分),根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；_A_，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，_B_。上面的分析结果告诉我们，如果_C_，电视科普节目就会更有针对性。,我的答案：_

6、_(自主评分：_) 评分细则每点2分，概括准确1分，语意连贯1分。,阅卷抽样 考生甲,考生乙,专家析题 本题考查图文转换的能力，这种题型实际上考查的是学生的综合能力：看图理解能力、分析概括能力、语言表达能力等等。解答此类题的关键是要正确理解图表所揭示出的内涵，运用“同中求异、异中求同”原则概括图表内容。就本题来看，A、B、C三项需要填写的都是概括归纳后的现象或结论，并不是针对某一种职业或群体而言。文中的某些词语或句子也对此具有提示作用，如“其中”“可见”等，只有联系上下文才能准确审清题干，正确补充出空缺内容。,满分之答 (6分) A观众的文化程度越低，越会以电视作为获取科技信息的主要渠道。(2

7、分) B不同职业公众通过电视获取科技信息的比例也有差别。(2分) C充分考虑不同观众群体的特点。(2分),图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点，是一种综合性、技巧性强、具有创新特色的新题型。这类题表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型，说到底是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以成为近年来高考题中的新宠。,图文转换题的题型 (一)从所供材料角度分为： 1漫画与文字转换； 2示意图(徽标)与文字转换； 3图表与文字转换； 4图片与文字转换。 (二)从

8、表达角度分为： 直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题。,漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。作者 从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。高考中漫画多取材于社会 现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，是考查 考生观察能力、理解能力和语言表达能力的综合类题目。,例1(2010天津高考)给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面。要求：标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，每幅画面的解说不得超过12字。(6分),解题指导本题考查语言运用能力。本题是图文转换题，答题时要准确把握画面内容，理解漫画含意。这种题融阅读、理解、表达于一体。 自主尝试

9、_ _,参考答案标题：如此作为更害人(2分) 解说：(1)路人的前面有一把钉耙。 (2)路人踩到钉耙，耙杆打伤头部。 (3)路人为此给耙杆嵌进解恨钉。 (4)嵌着钉子的钉耙依然如故。(每幅画面解说各1分，解说须符合情景),例2(2009山东高考)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。(4分),解题指导图文转换，要求考生将画面内容有条理地再现，不能遗漏或再现不准确。回答寓意的关键在于对图中水滴“SOS”的理解。 自主尝试_ _,参考答案画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。(2分)寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。(2分)(说明漫画内容须有条

10、理且要点齐全；概括寓意能扣住“SOS”，答案最佳，如不能扣住此形状，但主题准确鲜明，符合图画画面内容，也可给分),漫画的特点及漫画与文字转换类题目的解题方法 一、漫画的艺术特点 1夸张渲染，突出特质 让我们来看漫画好险,这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸张的手法，突出了违反交通规则的危险。,2借物喻人，巧妙表意 漫画中的物往往是寄予了寓意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的

11、内容。,这是丰子恺先生的漫画，一位师傅把一块块泥放进模子里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。这就是我们的传统教育千人一面，抹杀个性。该漫画通过比喻的手法告诉人们那种模式教学会阻碍大批有创造潜能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。,3.幽默诙谐，辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊， 完成这一任务的手段，就是借助幽默 诙谐，造成辛辣的讽刺的。,右边这幅漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部，把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起，大有“恨病打针”的气度。可是，落到实处，注射器上连针头都没有，真是虚伪至极！,4以点带面，含意丰富 漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社

12、会问题就必须借助于点来带面。,上图画面中一共有3只苹果，左边的一只上面商家没有作任何标记，表示这是一只普通苹果，已经长出虫子；右边的两只苹果上面贴着“优”字的标记，表示这是优质苹果，但其中一只也长出了虫子。它用十分直观的手法讽刺社会上那种以次充好、损害消费者利益的欺诈行为。,5对比强化，彰显重点 对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。 上面这幅漫画通过对比的手法，警示人们一味乱砍滥伐将导致的严重后果。,二、解题方法 第一步：读画面，明白画中有什么 漫画是通过直观的形象来说明道理的，一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物文字等都蕴涵着深意

13、。解答此类题必须认真仔细地观察漫画的各个细节，精心研读其中的文字。如考能提升导与学中例2画面中水龙头滴下的水滴成“SOS”状，就要联想到“SOS”的意义。,1看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“眼睛”， 可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。 2看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张 的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。,3看注解。漫画为了表达其寓意，常

14、常配有言简意赅、 画龙点睛的语言文字。因此，我们在做漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。 例：用一副对联表达这幅漫画的主题。要求：简洁生动，抓住画面的关键。,答：_,解析：既要结合画面中人物的神态：一个悠游自在；一个满头大汗，双膝打颤。也要结合画面中人物的动作：一个在睡觉，一个在喂奶。还要联系画面中出现的文字“啃老族”，这是画面的一个关键所在。综合考虑，漫画的主旨和“啃老”有关。根据要求拟写对联即可。 参考答案：啃老者逍遥自在，被啃者力不从心。,第二步：正确理解，联系现实展开想象，揣摩画外之音 漫画歌颂真善美，鞭挞假恶

15、丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。,例：(2008重庆高考)根据下列要求为漫画孵蛋图配上一段文字。 要求：(1)能够揭示漫画的寓意；(2)句式整齐，有讽刺意味；(3)2040字。 答：_,解析：本题从读图的角度考查文字压缩能力。这是一幅具有讽刺意味的漫画，题干要求我们写出这幅漫画的讽刺意味。仔细阅读漫画中的图片和文字不难发现，这幅漫画由一只母鸡、一张皮椅、一只蛋、一堆草组成。从文字“孵蛋图”三

16、字中，我们可以明确思考的方向，那就是母鸡在孵蛋，但是，这只母鸡却高高地坐在柔软舒服的皮椅之上，蛋却在皮椅之下被冷落在那里。母鸡自以为劳苦功高，居高位自享舒服，却不管下面的鸡蛋怎样。 参考答案：高高在上，脱离基层，徒有孵蛋之行，并无孵蛋之实。,第三步：明确表达 把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。假如题目要求描述画面，就要采用恰当的表达方式，对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。切记，只需把画面内容客观地描述出来即可，有什么就说什么，不宜进行想象和虚构。假如题目要求概括寓意，一般可采用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语动词，用简明扼要的语言进行

17、表述。假如要求拟写标题，则一定要紧扣画面内容和寓意去思考。一般可采用中心事件描述法，引用画中人物语言法、比喻法等方法解答。,示意图，是标志的一种。按标志的功能分，可以分为地理方位的标志、交通安全标志、食品卫生标志、汽车标志以及其他徽标等。,例3(2009全国卷)下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。(5分),解题指导解答此题，一要认真观察标识，充分展开联想和想象，正确辨别标识中的各个部分，思考各部分所表达的意思；二要紧密结合题干中的介绍(“沈阳全民读书月”活动的标识)，将图形和“沈阳”、“读书”等联系起来进行思考；三要用准确、简

18、明、连贯的语言将思考分析的内容表述出来，字数要符合要求。,自主尝试,参考答案该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；(3分)翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。(2分),例4(2006全国卷)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。(5分),解题指导本题考查用说明方法进行图文转换。这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科学技术馆新馆坐落其中。做题前要认真观察，辨明方向，然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干中要求的“方位表述准确”和“用语富于变化”

19、。一般的说明文字要有一定的说明顺序，或空间，或逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺序的说明方法，从方位的角度表述新馆的位置。,自主尝试_ _ 参考答案中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。(1处1分，用语富于变化1分),示意图(徽标)与文字转换类题目的解题方法 1宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体， 以及涉及的时间、事物等。 2介绍图标要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空 间顺序。对于地理方位的标志应按要求对地理方位进 行描述，如例4，描述时，“用语要富于变化”。,3注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要 联系具体对象作出合理

20、解释。不能随意想象，要扣住 图中的信息点来联想。如典例感悟例3，要根据图 形再联系“沈阳全民读书月”这个名称来猜想其标识 的含义。 4采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 5要认真观察漫画的组成部分，力求避免遗漏说明内容。,在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。,常见的表文类转换题有以下几种： 1表格阅读概括题。 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律

21、排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。 2柱形图表阅读概括题。 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。,3结构图表阅读概括题。 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。 4饼式图表阅读概括题。 这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。,5曲线图表阅读概括题。 这类题是将数据用坐标轴加曲线

22、的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。 命题形式有以下两种： 1文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。 2信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。,例5(2009安徽高考)下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。(7分),解题指导本题考查考生图文转换和概括的能力。本题要求进行整体概括、分别概括。虽然整体概括的要求在前，按照逻辑思维顺序，还是先局部后整体。谈的是农民工工资(清理旧账、支付专项检查)问题，谈的是农民工保险(人数增加)问题，谈的是农民工子女上学(学校增多、开展“共享蓝天行动”)问题。每个板块都进行了对比(2008年和200

23、9年)。并且都涉及农民工的权益，这样概括起来就比较容易了。,自主尝试 整体概括(18字以内)：_ 分别概括(每句12字以内)： _ _ _ _ 参考答案整体概括：我省多方面加强维护农民工权益的工作。 分别概括：清查农民工工资支付问题。 扩大农民工保险范围。 关心农民工子女教育。 (整体概括2分，分别概括每点1分 ，语言简练，符合要求2分),例6(2008福建高考)今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宣传标语。(16字以内)(3分),解题指导解答图文转换题的关键是读懂图。读图一定要按照一定的顺序，如先读题目

24、，再读图中内容。读图中内容时，要理解图的性质，如本题考查的是对图表的解读。读图时不能遗漏图中信息，如本图表中的“耕地面积”“粮食产量”及其相应的曲线，年份变化，图表尾部的注释等。在准确读图的基础上，得出结论。据图表可知我国耕地面积在逐年减少，粮食产量有所波动。根据题干的提示和要求，可写出“保护耕地，珍惜粮食”之类的宣传标语。,自主尝试_ _ 参考答案(1)国以粮为本，民以食为天 (2)保护耕地，珍惜粮食 (3)手中有粮，心里不慌 (4)杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地 (5)粮食安全问题应当警钟长鸣 (内容能突出粮食安全的紧迫性2分，语言简洁明快1分),例7(2007山东高考)下列图表是对我国少儿电

25、视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。(5分),(1)由图表得出结论：_。 (2)针对结论提出建议：_。,解题指导本题考查考生图文转换的能力。做图表题，首先要关注标题，像图1标题显示的是各类少儿节目的收视情况，图2标题显示的是动画片来源情况。可以顺着标题总结出结论的主要内容。其次是分清主次，抓住主要特征，像图1的动画类、图2的日本动画片都占了很大的比例，整理答案时务必突出。至于第(2)问的提建议，答题时一定要看到“针对结论”四个字，结论反映的是问题，而建议正是要解决问题的，明白了这些，就很容易作答了。,自主尝试(1)_ _ (2)_ _ 参考答案(1)动画节目收

26、视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。(3分) (2)精选动画片，启迪少儿心智；打造国产动画精品。 (2分),图表分析类题目的解题方法 一、解答图表分析题的一般步骤 简单地说，此类题目的解题流程是：,具体来说，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答表文转换题要把握好四个方面：,1读懂图表 (1)注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不顾 此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。 (2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而 这可能正是这个材料的重要之处，

27、也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项。 (3)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起 提示作用。如图表下的“注”等。,2明确要求 (1)明确是文字转换题还是信息推断题，如例7，既有文字 转换也有信息推断，例5是文字转换题。 (2)明确表述对象。 (3)明确修辞要求及字数要求。,3组织答案 (1)表述对象一般为图表名称的关键词。 (2)文字转换题概括时不得遗漏信息。 (3)作结论时针对性要强。 (4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化 或规律时，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比，增长”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一

28、半(50%左右)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用。,4检查答案 (1)信息是否多余或遗漏缺失。 (2)信息推断是否错误。 (3)答案是否存在语病。,二、综合考查题的解题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。如典例感悟中例6就要求根据图表拟宣传标语。,这里的图片主要是指摄影作品或剪纸作品等艺术性很强的作品。因为是艺术的，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。,例8(2009浙江高考)为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字)(4分),解题指导这是一道描写类语言运用题。解答时一要明确画面的构成要素，即什么人在做什么；二要把握画面的动态特征，即动作像什么；三要理解画面的寓意，即画面揭示了什么；四要满足题干中的所有要求。,自主尝试_ _ _ _ 参考答案这是一幅